2025秋八年级数学上册-第18章-教学课件.pptxVIP

人教版数学八年级上册

18.1分式及其基本性质

18.1.1从分数到分式

8÷9可以写成分数，那么y÷x可以写成这样的形式吗？假如你认为可以，那么这个式子是我们以前学习的整式吗？那它是什么式子呢？通过今天的学习，我们会进一步认识它.

2.能熟练地求出分式有意义、无意义及分式值为0的条件.

1.理解分式的概念.

1.长方形的面积为10cm²，长为7cm.宽应为____cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为______.

2.在越野滑雪比赛中，若一名滑雪运动员在平地滑行akm用时bh，则他的平均速度为km/h；若他在上坡滑行akm比在平地滑行同样的距离多用ch，则他的平均速度为

km/h.

3.一艘轮船在静水中的最大航速是30千米/时，它沿江以最大船速顺流航行90千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速是多少?

如果设江水的流速为v千米/时.

=

最大船速顺流航行90千米所用时间

以最大航速逆流航行60千米所用时间

请大家观察式子，和，有什么特点？

它们与分数有什么相同点和不同点？

都具有分数的形式

相同点

分母中有字母

一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫作分式.在分式中，A叫作分子，B叫作分母.

类比分数、分式的概念及表达形式:

整数

整数

分数

t

整式(A)

整式(B)

类比

(v–v0)

÷

t

=

v–v0

3÷5=

被除数÷除数=商数

如:

被除式÷除式=商式

如:

注意：分式是不同于整式的另一类代数式，分母中含有字母是分式的一大特点.

注意：由于字母可以表示不同的数，所以分式比分数更具有一般性.

分式概念

你能说一说分数与分式的相同点、不同点吗？

例指出下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式？

解：整式有

分式有

方法总结：判断一个式子是分式的关键：分母中含有字母.

解：整式有9x+4，，；

分式有，，.

分式有意义、无意义及分式值为0的条件

1.填表求值：

x

……

－2

－1

0

1

2

……

……

……

……

……

0

无意义

无意义

0

（1）这两个分式在什么情况下无意义？

（2）这两个分式在什么情况下值为零？

分子为零时.

分母为零时无意义.

(2)当x为何值时，分式有意义?

(1)当x为何值时，分式无意义?

(2)由(１)得当x≠–2时，分式有意义.

∴当x=–2时，分式

解：(1)当分母等于0时，分式无意义.

∴x=–2.

即x+2=0，

根据分式有意义、无意义的条件求字母的值

①分式有意义的条件：分母不为0；

②分式无意义的条件：分母为0；

③分式的值为0的条件：分母不为0，分子为0.

分母3x≠0，即x≠0

分母x–1≠0，即x≠1

分母x–y≠0，即x≠y

完成下列题目.

≠0

≠1

x≠y

x=1

解：要使分式的值为0，只需分子为0且分母不为0，

∴

解得x=1.

根据分式的值为0的条件求字母的值

解析：由x2–1=0，得x2=1.

∴x=±1.

又∵x–1≠0，即x≠1，

∴x=–1.

B

解析：由分式的值为0的条件得x–1=0，且2x≠0，解得x=1．

x=1

x≠2

x≠–2

–3

解：时，分式有意义；

时，分式的值为0.

解：(1)当x=1时，y的值为0；

(3)当或解得＜x＜1.

(4)当或解得x＞1或x＜.

(2)当x=时，分式无意义；

(1)y的值为0；(2)分式无意义；

(3)y的值为正数；(4)y的值为负数.

①如果A,B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫作分式.

②整式与分式的根本区别在于分母中含有字母.

分

式

定