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第40个教师节心得体会

2024年9月10日是我国第40个教师节。今年教师节的主题是:大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。

2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神。“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，凝聚着对教师群体的殷切期望，为造就支撑教育强国的高素质教师队伍指明了努力方向。

从1985年设立教师节，到1993年颁布《中华人民共和国教师法》，从2014年提出“四有”好老师，到2024年印发《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，40年来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化，尊师重教的传统得以进一步赓续弘扬。

步入新时代，以习近平同志为核心的党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。全国1891.8万名专任教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，以自信自强、踔厉奋发的姿态，支撑起世界规模最大的教育体系，支撑起教育强国的时代梦想。

学高为师，德高为范。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。

翻开中国教育发展的史册，师德师风建设贯穿始终：从首部中小学教师职业道德要求的出台，到新时代教师职业行为十项准则划定师德“红线”，再到将师德考核评价贯穿教师准入、培养全过程，对师德违规行为严打击、“零容忍”……覆盖大中小学完整的师德建设制度体系逐步建立，师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准。

在以德立身、以德立学、以德施教中，许许多多的教师激发出向上向善的精神力量：扎根贫困地区，点亮乡村女孩梦想的张桂梅；打起背包就出发、到祖国最需要的地方建功立业的西安交通大学西迁老教授；重回讲坛、余霞满天的“银龄教师”……他们用人格力量和人格魅力，努力成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”。

教育，蕴含着无穷力量。新时代新征程，广大教师不断涵养育人智慧，更新教育理念，丰富教育实践，真正让每个学生都有人生出彩的机会。好老师因材施教，以爱和尊重守护每个孩子成长。孩子进步的背后，是因材施教的育人智慧。以心为笔、以爱为墨，老师在学生心田勾勒出成长的蓝图。一笔一画间，蕴含着老师对学生的理解尊重，倾注了老师对学生的美好期盼。

致天下之治者在人才。面向新一轮科技革命和产业变革，面对高素质人才和科技制高点的国际竞争，站在统筹推进教育、科技、人才体制机制改革的高度，教育的重要性、教师的关键性更加突显。

从一生执着“超级稻”的袁隆平，到探索物质世界的薛其坤，再到精准测绘大地山河的李德仁……一座又一座科技高峰的背后，是高校教师的不懈求索，是师者力量的生动展现。

教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。

目前，超过40%的“两院”院士、近70%的国家杰出青年科学基金获得者来自高校，他们承担着每年2000多亿元的科研项目，成为高水平创新和突破“卡脖子”技术的重要支撑。

“大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，向着这一目标，我国教师队伍资源配置呈现新的面貌：

截至2023年，基础教育师资达1683.97万人，小学、初中专任教师本科以上学历占比达74.5%、91.7%；高等教育专任教师达207.49万人，硕士生导师增至44.6万人，博士生导师增至15.9万人；职业教育专任教师达145万人，“双师型”教师占比超50%……教师队伍规模进一步扩大，素质进一步提高。

问渠那得清如许，为有源头活水来。时代越是发展，教师越要成为勤学笃行的表率。2010年起，教育部会同财政部联合实施“中小学教师国家级培训计划”，通过示范性项目、中西部项目、幼师国培三大类项目大规模培训教师；为推进教师队伍建设的数字化转型，国家智慧教育平台“教师研修”版块累计培训教师5563.5万人次，已成为教师自主学习的重要渠道……一次次研修、培训中，广大教师不断充实自我，用扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，不负三尺讲台，不负育人使命。

有爱才有责任，有责任才有奉献。无数人民教师乐教爱生、甘于奉献，坚守三尺讲台，如春蚕、如蜡炬，用人间大爱构建起人民教师这一职业群体的精神底色。

师者的真心付出，也迎来了各方的共同奔赴。从完善中小学教师收入分配激励机制，到推进高校教师薪酬制度改革，从统筹构建中国特色教师培养体系，到不断健全教师荣誉表彰体系，一项项政策、一个个夯基固本的行动，守