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初中英语词汇教学游戏化策略对学生英语学习成效的因子分析论文

摘要：本文以初中英语词汇教学为研究对象，探讨游戏化策略在提高学生英语学习成效中的作用。通过对初中英语词汇教学现状进行分析，运用因子分析方法，探究游戏化策略对学生英语学习成效的影响因子。本文旨在为初中英语词汇教学提供有效的游戏化策略，以提高学生的学习兴趣和成绩。

关键词：初中英语；词汇教学；游戏化策略；因子分析；学习成效

一、背景分析

（一）初中英语词汇教学现状

1.学生对词汇学习的兴趣不高

在当前的初中英语词汇教学中，许多学生对词汇学习缺乏兴趣，主要原因是词汇学习单调、枯燥，难以激发学生的学习积极性。学生在课堂上的参与度不高，导致词