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部编版七上记叙文写作中的读与写研究

摘要

现如今写作是人们要掌握的一项基本技能，其中记叙文是一种最基础的实用文体，占据了写作

教学的核心地位。初中是义务教育阶段提高记叙文写作能力的关键期。新课标对第四学段的记叙文

写作就提出了明确的教学目标，但实际上记叙文写作教学还远远达不到课标要求的标准，在课堂教

学活动中还存在问题。通过分析初一学生和老师的记叙文写作调查问卷发现，当前初一学生写作困

难，一方面是因为学生自身兴趣不足、素材不足、无法独立运用方法。另一方面是因为教师写作教

学的随意、缺乏以读促写的能力以及自身语文能力低。本文针对调查中存在的现象及问题，结合以

读促写提出