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在阅读教学中依托思维导图培养学生思维品质的实践.pdf

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    在阅读教学中依托思维导图培养学生思维

    品质的实践

    【摘要】在小学英语阅读教学中，教师可以充分利用思维导图，通过头脑风暴、激活旧

    知、核心归纳、提炼线索、结构重组和认知内化等方法培养学生思维的发散性、逻辑性、

    创造性等思维品质，从而提升学生的学科核心素养。

    【关键词】思维导图，阅读教学，思维品质

    普通高中英语课标准（2017年版）指出，英语学科核心素养主要包括语

    言能力、文化意识、思维品质和学习能力。思维品质指思维在逻辑性、批判性、

    创新性等方面所表现的能力

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