高考生物专题复习：遗传规律与人类遗传病.pdfVIP

2013高考生物夺标系列

专题08遗传的基本规律与人类遗传病

一、考纲解读

考纲考纲解读命题规律命题趋势

1.遗传实1.遗传实验用1.从考查的来1.命题趋势：遗传

验的科学方法Ⅱ到的实验材料、假设看,本单元是高考规律的灵活应

演绎方法和数据处的考点,有时用。

理方法。2.的同年有两道题目涉2.热点预测：预计

2.的分离定

分离定律和自由组及该考点。2013年高考对

律和自由组合定律

合规律及应用。3.2.从考查的内容来该部分的考查，

Ⅱ

在性上看,高考试题注重主要集中在用

的分布及遗传规律对遗传学原理及应遗传规律进行

3.与性状的

和特点。用的考查,对学生系谱分析和概

关系Ⅱ

4.理解性状分离比模能力的要求有提升率计算、遗传系

拟实验原理及在解的趋势。谱图的绘制联

4.伴性遗传Ⅱ释遗传现象中的应3.从题型上看,主要系现实热点,应

用以非选择题的形式用遗传规律指

综合考查。导育种和遗传

病的控制。题型

5.实验：性状分离

主要为非选择

比模拟实验

题。

二、热点题型分析

热点题型1理解假说演绎，解答遗传经典实验问题

【例1】下列有关的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是

A．所说的内容之一是“时，雌雄配子随机结合”

B．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验

C．成功的之一是应用统计法对实验结果进行分析

D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容

【解析】本题考查知识点为的“假说-演绎法”。所假说有生物的性状由遗传因子决

定；体细胞中遗传因子成对存在：纯合体的遗传因子组成相同，杂合体的组成不同；生物体在形成生殖细

胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，每个配子中只含有成对遗传因子中

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