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Unit6第5课时(SectionB2a-2e)（教学设计）英语鲁教版五四学制九年级全一册.docx

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    第5课时（教学设计）SectionB2a2e

    教学

    分析

    What：该语篇类型是记叙文，讲述的是小男生Peter输球后非常沮丧，但是在他父亲的鼓励和引导及团队的帮助下走出阴影、重新树立信心的故事。

    Why：文章借助Peter受挫及如何解决问题的经历，力使读者明白“每个人都

    有成长的烦恼，个人的成长需要亲人的帮助和集体的力量”。通过文本的学习指引学生今后的成长。

    How：文体:阅读文本。

    结构:叙事性文章的逻辑线索，讲述个人经历。

    语言:本课时明线讲述了Peter踢球失误后的经历；暗线则揭示了真正的成长离不开家人的帮助和团

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