初二年级数学下册培优课程（教师版）第09讲特殊四边形的存在性问题.docxVIP

13

13

特殊四边形的

存在性问题

模块一平行四边形的存在性问题

模块二菱形的存在性问题

模块三矩形的存在性问题

模块一：坐标系下平行四边形的存在性问题

1．已知三点求第四点构成平行四边形：

2．解决方法，分两步走：

（2）求点定点：分类讨论，以哪条线为对角线分类讨论．

①几何中心法（适用解答大题）：

同理可以求得，、的坐标．

②公式法（填空选择题）：

模块二：菱形的存在性问题

1．题型描述：已知两个定点A、B，在定直线l上有一点C，在平面内有一点D使得以A、B、C、D为顶点的四边形为菱形．

2．解决方法，分两步走：

（1）转化：转化为等腰三角形的存在性问题．

（2）等腰三角形存在性问题：

①找点：两圆一线；

②求点：以谁为顶点分类讨论．

模块三：矩形的存在性问题

1．题型描述：已知两个定点A、B，在定直线l上有一点C，在平面内有一点D使得以A、B、C、D为顶点的四边形为矩形．

2．解决方法，分两步走：

（1）转化：转化为直角三角形的存在性问题．

（2）直角三角形存在性问题：

①找点：两线一圆；

②求点：以谁为直角分类讨论．

模块一平行四边形的存在性问题

模块一平行四边形的存在性问题

0

【教师备课提示】这道题主要考查已知三点，求另外一点的坐标．

=1\*GB3①当BD为对角线时，

②当BM为对角线时，

③当DM为对角线时，

【教师备课提示】这道题主要考查已知两点，另外有一点在特殊的直线上．

（1）求顶点B的坐标；

（3）在（2）的条件下，点P在直线l上运动，点Q在直线OD上运动，以P、Q、B、C为顶点的四边形能否成为平行四边形？若能，求出点P的坐标；若不能，说明理由．

图31图32

过P作y轴垂线交直线AD于点U，过点Q作x轴平行线与y轴交于点V，

【教师备课提示】这道题主要考查已知两点，另外两点均在一般的直线上．

模块二菱形的存在性问题

模块二菱形的存在性问题

0

①求点B的坐标；

=2\*GB3②结论：存在．将菱形的问题转化成等腰三角形的问题．

综上所述，存在点Q，使以O、E、P、Q为顶点的四边形是菱形；

【教师备课提示】这道题主要考查菱形存在性问题转化为等腰三角形的问题，当然直线都是倾斜角度比较特殊的直线．

【教师备课提示】这道题主要考查菱形存在性问题转化为等腰三角形的问题，直线是一般的直线．

模块三矩形的存在性问题

模块三矩形的存在性问题

0

存在，将矩形的问题转化成直角三角形的问题．

【教师备课提示】这道题主要考查矩形的问题转化为直角三角形的问题．

复习巩固

复习巩固

模块一平行四边形的存在性问题

模块一平行四边形的存在性问题

0

（1）若点P在第一象限，试求出m的取值范围．

模块二菱形的存

模块二菱形的存在性问题

0

（1）求点C的坐标；

（2）求直线AD的解析式；

（3）P是直线AD上的点，在平面内是否存在点Q，使以O、A、P、Q为顶点的四边形是菱形？若存在，请直接写出点Q的坐标；若不存在，请说明理由．

（3）存在．如图：分为P在x轴上方和P在x轴下方两种情况，

模块三矩形的

模块三矩形的存在性问题

0

（1）求线段AB的长；

（2）求直线CE的解析式；

（3）若M是射线BC上的一个动点，在坐标平面内是否存在点P，使以A、B、M、P为顶点的四边形是矩形？若存在，请直接写出点P的坐标；若不存在，请说明理由．