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小学数学教学中的情境创设对学生学习效果的影响分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中情境创设对学生学习效果的影响。通过分析情境创设的理论基础和实践应用，揭示其在激发学生学习兴趣、提升理解能力和促进知识应用等方面的积极作用。本文将从情境创设的概念出发，结合具体案例，深入剖析其对小学数学教学的深远影响，以期为一线教师提供有益的教学策略参考。

**关键词**：小学数学教学；情境创设；学习效果；兴趣激发；理解能力

一、概念阐述

（一）情境创设的定义与内涵

1.**情境创设的定义**：情境创设是指在教学中，教师根据教学内容和学生实际，有目的地设计与现实生活相联系的具体场景，使学生在真实或模拟