幼儿英语培训课程设计方案.docxVIP

幼儿英语启蒙课程设计方案：在趣味探索中播撒语言的种子

一、课程背景与理念

在全球化日益加深的今天，第二语言习得的重要性愈发凸显。幼儿时期是语言发展的黄金期，此时进行科学的英语启蒙，不仅能帮助孩子建立对英语的亲切感和初步的语感，更能激发其认知潜能与跨文化交际意识。本课程设计方案立足于幼儿身心发展特点，秉持“兴趣为先、情境为本、游戏主导、多元互动”的核心理念，旨在为幼儿打造一个充满乐趣、安全感与探索欲的英语学习乐园。我们坚信，过早的学术化、应试化训练并非幼儿英语启蒙的正道，唯有让孩子在愉悦的体验中感受语言的魅力，才能真正培养其持久的学习动力与积极的学习态度。

二、课程目标

（一）总目标

通过系统化、趣味化的英语活动，初步培养幼儿对英语的兴趣和好感，使其乐于参与英语互动，能听懂简单指令并做出回应，能用简单的词汇和句型进行日常交流，为后续英语学习奠定坚实的情感与能力基础。

（二）分项目标

1.认知与技能目标：

*能听懂并理解教师用英语发出的与日常生活相关的简单指令（如“sitdown”,“standup”,“touchyournose”等）。

*能认读并说出若干常见物品、动物、颜色、形状、数字（1-10）的英文名称。

*能运用若干最基本的问候语、道别语、感谢语及简单的日常交流句型（如“Hello!”,“Goodbye!”,“Thankyou.”,“What’sthis?It’sa...”等）。

*能跟随教师或录音进行简单的英文儿歌学唱和律动表演。

*对英语字母有初步的视觉认知，能识别部分常见字母的形状和发音。

2.情感态度与文化意识目标：

*乐于参与英语课堂活动，对英语学习表现出积极的兴趣和好奇心。

*在英语活动中敢于开口尝试，体验成功感，增强自信心。

*初步感受英语语言的韵律美和文化多样性，如了解一些简单的西方节日习俗或礼仪。

*培养初步的规则意识和合作精神，在小组活动中学会与同伴友好互动。

三、课程对象

本课程适用于3-6岁幼儿，可根据幼儿年龄特点及语言发展水平分为小小班（3-4岁）、小班（4-5岁）、大班（5-6岁）三个阶段进行差异化教学。

四、课程内容与主题规划

（一）内容选择原则

1.趣味性：优先选择幼儿感兴趣的、贴近其生活经验的内容。

2.生活化：围绕幼儿一日生活的主要环节和常见场景选择主题。

3.循序渐进：内容难度由浅入深，词汇和句型重复出现，螺旋式上升。

4.综合性：融合语言、艺术、音乐、数学、科学等多领域内容，促进幼儿全面发展。

（二）主题单元规划（示例，各年龄段可调整深度与广度）

*主题一：HelloMe（你好与我）

*核心词汇：hello,hi,bye-bye,goodmorning,name,I’m...,happy,sad,bodyparts(eye,nose,mouth,ear,hand,foot等)

*核心句型：Hello!/Hi!Goodmorning.Goodbye.What’syourname?Mynameis...Thisismy(eye).

*主要活动：问候歌、自我介绍游戏、身体部位指认与歌谣、表情游戏。

*主题二：MyFamilyFriends（我的家庭与朋友）

*核心词汇：father(dad),mother(mom),brother,sister,friend,happy,play,hug

*核心句型：Thisismy(dad).He/Sheismy(friend).Ilovemy(mom).Let’splay.

*主要活动：介绍家人照片、家庭树制作、朋友间的问候与分享游戏。

*主题三：ColorsShapes（颜色与形状）

*核心词汇：red,yellow,blue,green,circle,square,triangle,rectangle

*核心句型：Whatcolorisit?It’s(red).Isee(acircle).Thisis(asquare).

*主要活动：颜色配对、形状寻宝、用颜色和形状创作美术作品、唱颜色歌。

*主题四：FoodDrinks（食物与饮料）

*核心词汇：apple,banana,cake,milk,water,juice,eat,drink,yummy

*核心句型：Ilike(apples).Doyoulike(milk)?Yes,Ido./N