2025年湖南省教师招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年湖南省教师招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《湖南省特殊教育提升计划（2021-2025年）》，融合教育实施主体应包括（）。

A.学校和家庭

B.学校、家庭和社区

C.政府和社区

D.教育局和特教学校

A.学校和家庭

B.学校、家庭和社区

C.政府和社区

D.教育局和教学校

【参考答案】B

【解析】融合教育强调多方协作，学校提供教学支持，家庭配合教育计划，社区提供与活动空间，三者缺一不可。政府与教育局更多是政策指导角色，非直接实施主体。

2、听障学生沟通障碍的主要干预工具是（）。

A.视觉辅助工具（如图片卡）

B.口语训练

C听力辅助设备

D.手语教学

A.视觉辅助工具如图片卡）

B.口语训练

C.听力辅助设备

D.手语教学

【参考答案】D

【解析】听障学生因听觉通道受损，口语训练效果有限，手语是直接、高效的语言交流方式。视觉辅助工具（如图片卡）可作为过渡手段，但长期需结合手语教学。

3、自闭症谱系障碍儿童干预中，最常用的行为矫正法是（）。

A.游戏疗法

B.应用行为分析（ABA）

C.认知行为疗法

D.音乐治疗

A.游戏疗法

B应用行为分析（ABA）

C.认知行为疗法

D.音乐治疗

【参考答案】B

【解析】ABA通过系统化行为干预改善社交、语言和适应性行为，广泛验证为自闭症核心干预方案。其他疗法多作为补充手段。

4、多重残疾学生的评估需优先考虑（）。

A.智力水平

B.综合功能评估

C.生理缺陷程度

D.学业成绩

A.智力水平

B.综合功能评估

C.生理缺陷程度

D.学业成绩

【参考答案】B

【解析】多重残疾学生存在多重障碍交织，需通过综合功能评估（如运动、沟通、认知等）制定个性化方案，而非单一维度判断。

5、随班就读模式下，普通教师应具备的素养是（）。

A.特殊教育专业证书

B.跨学科教学能力

C.家校沟通技巧

D.聋哑手语精通

A.特殊教育专业证书

B.跨学科教学能力

C.家校沟通技巧

D.聋哑手语精通

【参考答案】B

【解析】普通教师需掌握融合教育基本策略，跨学科教学能力（如辅助技术、差异化教学）是核心要求。专业证书非强制，手语精通仅针对特定障碍学生。

6、针对脑瘫学生的感觉统合训练，主要解决的问题是（）。

A.运动协调障碍

B.视觉空间感知

C.感知信息整合

D.注意力缺陷

A.运动协调障碍

B.视觉空间感知

C.感知信息整合

D.注意力缺陷

【参考答案】C

【解析】感觉统合训练通过游戏化活动改善大脑处理感觉信息的能力，针对触觉、前庭觉等整合障碍，直接治疗运动或注意力问题。

7、特教教师岗前培训中，重点内容不包括（）。

A.教育心理学

B.残疾人权益保障法

C.教育局绩效考核标准

D.康复治疗技术

A.教育心理学

B.残疾人权益保障法

C.教育局绩效考核标准

D.康复治疗技术

【参考答案】C

【解析】绩效考核属于行政范畴，特教培训侧重专业能力（如心理学、康复技术）和法规知识（如《残疾人教育条例》），非机构内部管理内容。

8、针对视障数学教学，最有效的方法是（）。

A.凭听觉讲解

B.三维教具辅助

C.触觉图形化教学

D.实验操作

A.凭听觉讲解

B.三维教具辅助

C.触觉图形化教学

D.实验操作

【参考答案】C

【解析】视障学生依赖触觉感知，触觉图形化（如凸点数字、盲文教具）能直观呈现抽象概念，实验操作需依赖视觉反馈，适用性较低。

9、特殊教育学校与普通学校在课程设置上的核心区别是（）。

A.课时

B.教学内容难度

C.评估标准

D.教学形式

A.课时数量

B.教学内容难度

C.评估标准

D.教学形式

【参考答案】D

【解析】核心区别在于教学形式：特教学校采用个别化教学（IT）和分组教学，普通学校以授课为主。评估标准均需符合国家标准。

10、关于校园欺凌的预防，特教学校应重点建立（）。

A.舞蹈社团

B.学生互助机制

C.班级奖励制度

D.家长投诉渠道

【】

A.舞蹈社团

B.学生互助机制

C.班级奖励制度

D.家长投诉

【参考答案】B

【解析】特殊学生心理脆弱，需通过同伴支持（如伙伴计划）减少孤立感。其他选项（如投诉渠道）为辅助措施，非核心预防机制。

11、根据《湖南省特殊教育条例》，特殊教育学校应配备专职心理咨询师的比例不得低于（）

A.1:500