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2024年合山市教育系统招聘教师考试真题含答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学核心素养包括哪些方面？()

A.理解能力、应用意识、问题解决能力、创新意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

C.理解能力、应用意识、问题解决能力、创新精神

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新意识

2.以下哪个不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.基础教育

3.在课堂管理中，教师可以采用哪些方法？()

A.课堂规则管理、教学设计管理、课堂环境管理、班级常规管理

B.课堂规则管理、教学设计管理、课堂环境管理、情感管理

C.课堂规则管理、教学设计管理、课堂环境管理、纪律管理

D.课堂规则管理、教学设计管理、课堂环境管理、学习管理

4.以下哪个不是小学语文课程标准的总目标？()

A.全面提高学生的语文素养

B.培养学生良好的学习习惯

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.培养学生的审美情趣

5.在班级管理中，班主任可以通过哪些途径来建立良好的师生关系？()

A.公正公平、民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容

B.热情关爱、尊重理解、严格要求、耐心教导、共同进步

C.教学互动、情感交融、共同成长、互相支持、合作共赢

D.知识传授、技能培养、情感交流、价值观引导、习惯养成

6.以下哪个不属于新课程改革下的教学观？()

A.教学从‘教育者为中心’转向‘学习者为中心’

B.教学从‘关注学科’转向‘关注人’

C.教学从‘以教师为中心’转向‘以学生为中心’

D.教学从‘教师主导’转向‘学生主体’

7.以下哪个不是《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的基本理念？()

A.学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者

B.数学与生活、科技和社会紧密联系，培养学生的应用意识

C.数学教育要重视基础知识的掌握，培养学生的基本技能

D.数学教育要注重学生的个性发展，培养学生的创新精神

8.以下哪个不是《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的课程理念？()

A.英语课程是基础课程，面向全体学生

B.英语课程要注重学生的语言实际运用能力培养

C.英语课程要注重学生的自主学习能力培养

D.英语课程要注重学生的审美教育

9.在小学科学教学中，教师应该如何引导学生进行探究式学习？()

A.教师提出问题，学生被动回答

B.教师提出问题，学生分组讨论，共同解决问题

C.教师讲解知识点，学生记笔记

D.教师提出问题，学生独立思考，然后汇报结果

10.以下哪个不是教师职业道德规范的要求？()

A.忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利

B.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友

C.为人师表，教书育人，自尊自爱，诚实守信，为人师表

D.爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生

11.以下哪个不是新课程改革的基本特征？()

A.教学方式变革，注重学生主体地位

B.教学内容改革，注重基础知识和基本技能

C.教学评价改革，注重过程评价和综合评价

D.教育体制变革，实现教育公平

二、多选题(共5题)

12.《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，数学教学应遵循哪些原则？()

A.以学生为主体，教师为主导

B.注重学生的数学思维发展

C.强化基础知识与基本技能的训练

D.鼓励学生自主探究，合作学习

13.教师职业道德规范中，教师应该具备哪些职业行为？()

A.爱岗敬业，认真负责

B.关爱学生，尊重学生人格

C.为人师表，以身作则

D.廉洁从教，抵制不良风气

14.在小学语文教学中，教师可以通过哪些方法提高学生的阅读理解能力？()

A.引导学生反复阅读，加深理解

B.分析文章结构，培养学生的逻辑思维能力

C.鼓励学生提出问题，进行讨论交流

D.结合生活实际，拓展学生的知识面

15.新课程改革中，教师应如何进行教学反思？()

A.教学前进行预反思，明确教学目标和方法

B.教学中及时记录教学过程中的问题，进行现场反思

C.教学后进行总结反思，分析教学效果和不足

D.与同事交流，共同探讨教学问题

16.在班级管理中，班主任应如何进行班级文化建