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“现代学徒制”下中职会计专业“模块化”实践教学的探索
本文通过探索“现代学徒制”下中职会计专业“模块化教学”的实践与运用，促进中职会计专业实践教学改革，提升中职会计学生专业执业能力，提升会计适应能力，培养技术技能型会计人才。
现代学徒制；模块化；实践教学；探索
1问题的提出及研究意义
1.1问题的提出
1.1.1中职会计教学瓶颈
中职会计教育教学改革取得了巨大进步，改变了传统的课程体系、理论教学模式，代之以“理实一体化”教育教学模式，构建了理论、实训、技能“三位一体”的课程体系，建起了会计模拟实训室、技能实训室等系列实训室，对于提升中职会计学生的综合实训能力、技能操作能力发挥了重要作用。然
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