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初二物理上册单元测试题

同学们，经过一段时间对“声现象”这一单元的学习，相信大家已经对声音的世界有了初步的探索和认识。这份测试题旨在检验大家对基础知识的掌握程度、实验探究能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。

考试时间：分钟满分：分

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在题后的括号内)

1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）

A.只有固体才能振动发声

B.物体不振动也能发出声音

C.一切正在发声的物体都在振动

D.振动停止，声音的传播也立即停止

2.我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音，其主要原因是（）

A.蝴蝶飞行时声音响度小

B.蝴蝶飞行时振动频率低

C.蝴蝶飞行时声音是超声波

D.蝴蝶飞行时声音的音色与蚊子不同

3.下列关于声现象的说法中，错误的是（）

A.真空不能传声

B.声音在固体中比在空气中传播得慢

C.15℃时空气中的声速约为几百米每秒

D.声音是由物体的振动产生的

4.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）

A.改变发声体振动的频率，使声音的音调变高

B.改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大

C.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大

D.缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高

5.下列实例中，属于利用声音传递信息的是（）

A.用超声波清洗精密仪器

B.用超声波击碎人体内的结石

C.医生用听诊器了解病人心肺的状况

D.用超声波美白牙齿

6.在城市道路旁设置隔声板，是为了在哪个环节减弱噪声（）

A.声源处

B.传播过程中

C.人耳处

D.以上都不是

7.关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）

A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音

B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害健康

C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声

D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循

8.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）

A.随着水位升高，音调逐渐升高

B.随着水位升高，音调逐渐降低

C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大

D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小

二、填空题

9.声音是由物体的________产生的。我们平时听到的声音主要是通过________传播到我们耳朵的。

10.登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为________不能传播声音。

11.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的________高，这是因为女同学说话时声带振动比较________的缘故。

12.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生________而发出的。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的________来辨别的。

13.如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短，振动越________，发出声音的音调越________；尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________。

（此处应有图：探究音调与频率关系的实验装置图，即钢尺伸出桌面）

14.声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的________有关。15℃时，声音在空气中的传播速度是________m/s。

三、实验探究题

15.如图所示，是探究“声音的传播条件”的实验装置。

（此处应有图：真空罩闹钟实验装置图）

(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变________，最后几乎听不到声音，这说明声音的传播需要________。

(2)如果把空气逐渐通入罩内，听到声音又逐渐变________。

(3)该实验中，用抽气机抽气不能把罩内空气完全抽出，我们是在实验基础上通过________（选填“推理”或“归纳”）的方法得出“真空不能传声”这一结论的。

16.在探究“响度与什么因素有关”的实验中：

(1)如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹起，这个现象说明发声的音叉在________。

（此处应有图：音叉旁有被弹开的乒乓球）

(2)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球