新版高中政治第五课企业劳动者第一节企业的经营新人教版必修教案.docxVIP

新版高中政治第五课企业劳动者第一节企业的经营新人教版必修教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课的教学内容属于高中政治必修课程中的“企业劳动者”单元，旨在帮助学生了解企业的经营模式、劳动者在企业中的作用以及如何成为一名优秀的企业员工。在课程标准解读分析中，我们首先从知识与技能维度入手，明确核心概念如企业经营、劳动者权益、团队合作等，并区分其认知水平，如“了解”企业经营的基本概念，“理解”劳动者在企业中的作用，“应用”团队合作技巧等。其次，从过程与方法维度来看，本节课倡导学生通过案例分析、角色扮演等方式，提高分析问题和解决问题的能力。最后，在情感·态度·价值观和核心素养维度上，本节课旨在培养学生尊重劳动者、热爱劳动、具备团队协作精神的优秀品质。

2.学情分析

针对高中生的认知特点，本节课的教学设计应充分考虑以下几点：首先，高中生已具备一定的社会生活经验，对企业的经营模式有一定了解，但对企业劳动者在企业中的作用认识不够深入。其次，高中生的思维逐渐成熟，具备较强的抽象思维能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。此外，高中生对团队合作和劳动者权益等方面有一定的兴趣，但可能存在对某些概念理解模糊的情况。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保教学效果。

二、教材分析

本节课内容在单元乃至整个课程体系中的地位、作用以及与前后的知识关联如下：

1.地位与作用：本节课是“企业劳动者”单元的第一课，旨在为学生奠定了解企业、认识劳动者的基础，为后续课程的学习奠定基础。

2.知识关联：本节课与前一节课“企业的概念”紧密相连，为学生进一步了解企业的发展历程和经营模式奠定基础；与后一节课“劳动者权益”相衔接，为学生认识劳动者权益、维护自身权益提供理论支持。

3.核心概念与技能：本节课的核心概念包括企业经营、劳动者权益、团队合作等，关键技能包括分析问题、解决问题、团队协作等。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对企业经营和劳动者角色清晰的认识。学生将通过“识记”企业的基本运作原理和劳动者的基本权益，“理解”劳动者在企业中的重要性以及如何有效参与企业活动。他们将能够“描述”企业的经营策略，通过“比较”不同企业的经营模式来“归纳”其共同点和差异。此外，学生将学会“应用”所学知识来“分析”现实生活中的企业案例，并能够“设计”简单的企业运营方案。

2.能力目标

在能力目标方面，学生将发展以下技能：首先，他们能够“独立并规范地完成”企业模拟运营的实践活动，通过“小组合作”完成复杂的企业决策任务。其次，学生将学会“从多个角度评估证据的可靠性”，提出“创新性问题解决方案”，以应对企业运营中的挑战。最后，他们将通过“调查研究报告”的撰写，综合运用信息处理、逻辑推理等能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标强调培养学生对劳动的尊重和团队合作精神。学生将通过了解企业劳动者的工作环境和贡献，培养“坚持不懈”的工作态度。他们将学习如何在团队中“如实记录数据”，并体会“合作分享”的重要性。此外，学生将学会将“环保知识”应用于日常生活，并能够提出“改进建议”，体现社会责任感。

4.科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生批判性思维和问题解决能力。学生将学会“构建”企业运营的模型，并运用模型进行“推演”以解释现象。他们将通过“评估”结论所依据的证据的有效性，培养逻辑分析能力。此外，学生将运用“设计思维”流程，针对实际问题提出“原型解决方案”。

5.科学评价目标

科学评价目标关注学生的元认知和自我监控能力。学生将学会“复盘”自己的学习过程，并提出改进策略。他们将通过运用“评价量规”，对同伴的作业给出具体反馈，培养评价能力。此外，学生将学会甄别信息来源和可靠性，通过“交叉验证”确保信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生理解企业的经营模式及其对企业劳动者的要求。重点内容包括：理解企业基本经营理念，掌握劳动者权益保护的基本知识，以及如何通过团队合作提高工作效率。这些内容是学生进一步探索企业运作和劳动者角色发展的基础，也是课程标准中强调的核心素养。

2.教学难点

教学难点主要体现在以下几个方面：一是理解企业内部不同部门和岗位之间的协同作用；二是掌握劳动者权益的具体内容和维权途径；三是将理论知识与实际工作情境相结合，培养学生解决实际问题的能力。这些难点源于学生对复杂企业结构的认知局限，以及将抽象概念应用于实际情境中的能力不足。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含企业经营模式、劳动者权益介绍的多媒体课件。

教具：准备图表展示企业组织结构，模型展示生产流程。

实验器材：根据需要，准备模拟企业运营的实验