儿童英语启蒙歌曲及教学技巧.docxVIP

儿童英语启蒙歌曲及教学技巧

在儿童英语启蒙的道路上，歌曲犹如一把神奇的钥匙，能够悄然开启孩子们对语言的兴趣之门。音乐的韵律感和重复性，与儿童天生的认知特点高度契合，使得语言学习从枯燥的任务转变为愉悦的体验。本文将深入探讨儿童英语启蒙歌曲的价值、选择标准，以及如何运用有效的教学技巧，让孩子们在歌声中自然习得英语，培养语感，提升综合语言能力。

一、儿童英语启蒙歌曲的独特价值

儿童对音乐有着与生俱来的亲近感。将英语学习融入歌曲，并非简单的形式创新，而是基于儿童认知发展规律的科学选择。

首先，旋律与节奏降低了语言的陌生感。对于年幼的孩子而言，纯粹的单词和句型学习往往显得抽象和枯燥。歌曲通过优美的旋律和鲜明的节奏，将抽象的语言符号转化为具体可感的音乐形象，使得孩子们在不知不觉中接受并模仿。这种“浸润式”的输入方式，远比机械重复更有效。

其次，歌曲的重复性结构强化了记忆效果。启蒙歌曲通常具有简洁、重复的歌词特点，这与儿童“重复学习”的偏好相吻合。孩子们在一遍遍跟唱的过程中，自然而然地记住了歌词中的词汇、短语和句型，这种记忆是在愉悦的体验中形成的，因此也更为牢固。

再者，歌曲内容丰富了语言学习的语境。优秀的儿童英语启蒙歌曲，其内容往往贴近孩子们的日常生活，如问候、数字、颜色、动物、食物、动作等。孩子们在学唱歌曲的同时，也理解了这些语言在具体情境中的含义和用法，为后续的语言输出奠定了基础。

此外，歌曲学习有助于培养语感和文化认知。通过模仿歌曲的语音、语调和节奏，孩子们能够潜移默化地感知英语的韵律美，培养良好的语感。同时，许多英语歌曲也蕴含着简单的西方文化元素和价值观，如礼貌用语、家庭观念等，有助于拓宽孩子们的国际视野。

二、如何为孩子选择合适的启蒙歌曲

并非所有的英文歌曲都适合儿童英语启蒙。选择恰当的歌曲，是确保启蒙效果的前提。

1.歌词简单易懂，贴近生活：启蒙阶段的歌曲，歌词应避免复杂的词汇和句型。优先选择那些围绕儿童日常生活主题，如问候（Hello,Goodmorning）、数字（One,Two,Three）、颜色（Red,Yellow,Blue）、动物（Cat,Dog,Bird）、食物（Apple,Banana,Milk）、动作（Run,Jump,Sing）等内容的歌曲。孩子们能够凭借自身经验理解歌词大意，学习起来更有代入感。

2.旋律优美动听，节奏鲜明：旋律是歌曲的灵魂。一首旋律优美、节奏明快的歌曲更容易吸引孩子的注意力，激发他们学唱的欲望。避免选择旋律晦涩、节奏复杂或过于成人化的歌曲。儿歌的旋律通常简单重复，朗朗上口，便于孩子记忆和跟唱。

3.内容积极向上，富有童趣：歌曲的内容应传递积极、健康、乐观的情感和价值观，充满童真童趣。避免包含负面、暴力或成人化内容的歌曲。积极的内容能给孩子带来正面的心理暗示，让他们在快乐中学习。

4.具备互动性和可模仿性：许多优秀的儿童启蒙歌曲都设计了简单的动作或舞蹈，孩子们可以边唱边做，这种身体的参与能极大地提高学习的趣味性和记忆效果。例如，唱到“Clapyourhands”时拍手，唱到“Stompyourfeet”时跺脚。

5.语速适中，发音清晰：歌曲的演唱速度不宜过快，演唱者的发音应清晰标准，便于孩子听清每个单词的发音，进行模仿。可以选择一些由专业人士演唱的、专为儿童英语学习制作的歌曲资源。

6.多样性与渐进性结合：在歌曲的选择上，可以适当多样化，涵盖不同的主题和风格，保持孩子的新鲜感。同时，随着孩子英语水平的逐步提升，可以缓慢增加歌曲的难度和长度。

三、儿童英语启蒙歌曲教学实用技巧

选择了合适的歌曲后，科学的教学方法能让启蒙效果事半功倍。关键在于营造轻松愉快的氛围，激发孩子的主动性和参与性。

1.创造轻松愉悦的听歌氛围：将英语歌曲融入孩子的日常生活，例如在起床、玩耍、进餐或睡前等时段播放。不必刻意要求孩子“学习”，让歌曲成为一种背景音乐，让孩子在无意识中熟悉旋律和节奏。家长或老师可以表现出对歌曲的喜爱，跟着哼唱，用积极的情绪感染孩子。

2.多感官参与，激发兴趣：

*听唱结合：首先让孩子多听，熟悉旋律和歌词。然后，家长或老师可以带着孩子一起唱，可以大声唱、小声唱、唱给玩具听等，用不同的方式增加趣味性。

*视听结合：如果有配套的动画或视频，可以让孩子观看，通过画面帮助理解歌词内容，视觉的刺激能加深记忆。

*动作辅助（TPR教学法）：这是儿童英语教学中非常有效的方法。将歌词内容转化为具体的动作，引导孩子边唱边做。例如，唱到“Head,shoulders,kneesandtoes”时，指点相应的身体部位。动作能帮助孩子理解词义，同时活动身体，符合儿童好动的天性。

3.逐句跟唱，分句学唱：对于一些稍长或孩子不太熟悉的歌曲，可以采用逐