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高中数学课程中数学史教育的实施策略与效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课程中数学史教育的实施策略及其效果评价，通过对数学史教育的重要性和现状分析，提出一系列切实可行的实施策略，并通过实践检验其效果。本文将有助于提升学生对数学的兴趣，培养其创新思维和综合素质。

关键词：高中数学课程；数学史教育；实施策略；效果评价

一、引言

（一）1.数学史教育的重要性

在高中数学课程中，数学史教育具有极高的价值。首先，数学史教育有助于激发学生对数学的兴趣。通过讲述数学家的故事、数学概念的形成过程，可以使学生更加直观地感受到数学的魅力，从而提高他们的学习积极性。其次，数学史教育有助于培养学生的创新思维