押苏州卷第12-15题 非文学类文本阅读（非连续性文本、议论文）（解析版）.pdfVIP

押苏州卷第12-15题

非连续性文本议论文阅读（二选一）

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近年来，随着教育改革的深入，中考的命题方式和内容也在逐步调整和优化。苏中中考在非连续性文

本和议论文的考察上呈现出一些明显的趋势，这些趋势不仅反映了教育部门的导向，也对学生的语文学习

和思维能力提出了更高的要求。

一、非连续性文本的考察趋势

非连续性文本作为一种新兴的文本形式，近年来在中考中的比重逐渐增大。这类文本通常由多种类型

的材料组成，包括清单、表格、图表、图示、广告、时间表等，旨在测试学生在参与现代社会时所必备的

关键知识和能力。

1.紧贴日常生活和时代热点：非连续性文本的素材往往与日常生活和时代热点紧密相关，如生活百科、

热点话题、读书学习、传统文化、先进科技等。这类文本不仅要求学生具备扎实的基础知识，还需要他们

具备敏锐的社会观察力和时代感。

2.多种表达方式相结合：非连续性文本的阅读往往涉及多种表达方式的组合，如说明性素材与议论性

素材的结合。这要求学生在阅读时能够迅速捕捉并理解不同表达方式下的信息，具备跨文体阅读的能力。

3.题型多样化：非连续性文本的题型也呈现出多样化的趋势，包括选择题、简答题等。这些题型不仅

考查学生对信息的筛选、提取和概括表达能力，还考查他们对材料内容的印证辨析能力。

二、议论文的考察趋势

议论文作为一种重要的文体，一直是中考语文的重要考点。近年来，议论文的考察也呈现出一些新的

趋势。

1.材料贴近生活：议论文选择的材料越来越贴近学生生活，内容容易理解且篇幅适中。这样的材料不

仅能够引发学生的共鸣，还能够激发他们的思考和表达欲望。

2.强调理解和分析能力：近年来，议论文的考查重点逐渐转向对文章内容的理解和分析。这要求学生

在阅读议论文时能够准确把握文章的主旨和论点，理解作者的论证方法和论据的作用。

3.考查拓展表达能力：除了对文章内容的理解和分析外，议论文的考查还涉及拓展表达能力的考查。

这要求学生在理解文章的基础上，能够运用自己的语言对文章进行拓展和延伸，表达自己的见解和主张。

综上所述，苏中中考在非连续性文本和议论文的考察上呈现出紧贴日常生活和时代热点、多种表达方

式相结合、题型多样化以及材料贴近生活、强调理解和分析能力、考查拓展表达能力等趋势。这些趋势要

求学生在语文学习中不仅要注重基础知识的掌握还要关注社会热点和时事新闻提高自己的阅读能力和思维

能力。同时教师在教学中也应根据这些趋势调整教学策略和方法帮助学生更好地适应中考的命题要求。

年份题号考点年考向预测

/2024

2023．12-15议论文考察：内容理解、1、以非连续性文本为主

论点分析、阅读分析2、内容理解分析为重点

．依据分析、原因概括、思3、思路拓展是重点复习方向

202216-18

路拓展4、内容概括技巧

2021．16-18内容理解、认识评价、思

路拓展

（2023·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

①你是否好奇过，千年以后，后人会如何看待我们？许多人可能会满意下面的评价：“科技革命持续

进展、计算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空前改善、人类寿命

延长……”

②在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什

么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可能的答案是：“我们失去了大部分其他的生物，

以及人类之所以为人类的某些特性。”

③我猜想，有些科技拥护者不会同意这个说法。毕竟，就遥远的将来而言，什么又是人类呢？我们已

经进展到这个地步，我们还会继续下去的。至于其他生物，科技拥护者说，我们应该有办法保存濒危生物

的受精卵和组织，之后再利用它们来重建已损毁的生态系统。甚至这些也没有必要：基因工程将会创造出

更能迎合人类需求的新物种和生态