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元认知策略之监控策略在高中语文阅读教学中应用
摘要
语文阅读教学在语文教学中至关重要，而从元认知策略角度来研
究阅读教学也日趋增多。因此本文旨在探究出有效的阅读教学策略，
以提高学生的阅读能力。
根据调查所得，高中生在阅读学习中较多使用监控策略，偶尔使
用计划策略，使用频率最低的是评估策略。据此，以阅读心理学和元
认知策略知识为基点，并从高中语文阅读教学实际情况出发，合部
分优秀语文教师的阅读教学经验，有针对性的提出以下教学策略：阅
读教学计划策略、监控策略和评估策略
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