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在特殊背景下的居家课程——教师如何体悟儿童视角设计主题课程

【内容摘要】:疫情背景下居家课程是很好的幼儿教育契机，教育的根本意义是课程源于生活，幼儿在居家的时间里，他们的情绪认知和行为都有一定的变化。家长和教师应如何关注、审视和开展幼儿基于当下真实生活的教育呢?我们要给予他们科学规范的心理、生活及教育等方面指导，帮助幼儿恰当应对，保障生活健康、教育发展。我们在研究基于特殊背景下的居家课程过程中，教师在每一个环节都深入思考优化设计，真正体悟从儿童视角出发，思考每一环节的设计优化。在教研中积极思考、学会互帮互学，不断调整反思，需要坚持或等待时机，过程中有疑惑、对话、反思