【课件】+磁生电（课件）2025-2026学年人教版物理九年级上学期.pptxVIP

第6节磁生电;;在1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流的磁效应，

即电流的周围存在着磁场。

既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？

历史上，有许多的物理学家进行了探索。

英国物理学家法拉第经10年的多次探索，于1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。;风力发电;一、磁生电;(3)进行实验

①闭合开关，让导线AB在磁场中静止，如图：;②让导线在磁场中沿竖直方向上下运动(与磁感线平行)，如图：;③让导线在磁场中沿水平方向里外运动(与AB平行)，如图：;④让导线在磁场中沿水平方向左右运动(切割磁感线)，如图：;⑤让导线在磁场中斜向上(或斜向下)运动，如图：;⑥断开开关，让导线在磁场中沿水平方向左右运动(切割磁感线)，如图：;现象分析：;(4)实验结论

①_____电路的一部分导体在磁场中做___________运动时，导体中就产生电流，这种现象叫作__________，产生的电流叫作__________。

②导体中产生感应电流的条件：_______________________；__________

____________________。

③在电磁感应现象中，_____能转化为___能。;思考：导线向左运动和向右运动，电流表偏转相同吗？尝试做一做。然后对调磁体的N、S极，让导线向左运动，电流表的偏转与对调之前相同吗？你能根据这个实验知道感应电流的方向跟哪些因素有关呢？;③将磁体的N、S极对调，闭合开关，让导体向左运动，如图：

实验现象：;如图所示，小明和小刚利用蹄形磁体、灵敏电流计、开关、导体AB和若干导线等器材来探究感应电流产生的条件。闭合开关，他们完成操作，将观察到的现象记入表格：;(1)分析①、②两次实验现象，小明说：“闭合电路的一部分导体在磁场中的运动方向与磁场方向垂直时，电路中就会产生感应电流。”小刚认为不准确，因为导体AB运动时，其运动方向也与磁场方向垂直，但无感应电流；?;(2)采纳小刚意见后，小明又说：“闭合电路的一部分导体在磁场中垂直切割磁感线时，电路中才会产生感应电流”，小刚认为不全面，因为导体AB运动时，也有感应电流；?;(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是将能转化为电能；如果将图中的灵敏电流计换成，可以探究磁场对通电导线的作用。;二、发电机;(2)观察手摇发电机转速对小灯泡亮度的影响。

用不同的速度转动摇把，观察灯泡亮度的变化。

现象：转速越大，灯泡发光越____。;2.阅读教材第169~170页，完成下面的内容。

(1)如图，如果导线左右往复运动，电流表指针来回摆动，电路中产生的是电流，简称。;(2)交变电流的频率在数值上等于电流在__________________的次数。我国电网以交流供电，频率为____Hz。

(3)实际的发电机比演示实验的发电机复杂得多，但仍是由_____和_____两部分组成的。

(4)大型发电机一般采取_____不动、_____旋转的方式来发电，同时为了得到较强的磁场，还要用_______来代替永磁体。

(5)实际的发电机靠内燃机、水轮机、汽轮机等机械的带动，把燃料中的_____能或者水流的_____能转化为____能。;把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，我们可以通过____________这一现象来判断电路中有电流，如图甲所示，手摇发电机的工作原理是______________。把两个发光二极管极性______(选填“相同”或“相反”)地并联起来，并与发电机串联，如图乙所示。转动摇把，发现两个二极管交替发光，说明电路中产生的是______电流，简称交流。;发电机工作原理;磁记录;(5)录音机怎样把磁信号变成声信号？

放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱和方向都变化的磁带使放音磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，就“读”出了磁带中记录的信息。;1.关于如图所示的实验，下列说法正确的是()

A.该装置是用于探究“磁场对通电导线的作用”

B.导线ab运动时将电能转化为机械能

C.导线ab竖直向上运动时，灵敏电流计指针

一定偏转

D.导线ab水平向左运动时，灵敏电流计指针一定偏转;2.电池产生的电流方向不变，称为直流。观察手摇发电机灯泡的发光与手电筒灯泡的发光，能看出它们有什么不同吗？;3.话筒的种类很多，如图是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈处在磁场中。把线圈两端的导线接入扩音机，就能通过扬声器听到你说话的声音。请用“磁生电”具体说明动圈式话筒的原理。;答案当人对着话筒说话时，产生的声音使膜片及与之相连的线圈一起振动，线圈在磁场中的这