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二年级数学知识点全面归纳总结

二年级的数学学习，是孩子们在数学王国里继续探索的重要阶段。这个时期的知识，就像盖房子的一块块砖石，既要稳固，又要为以后的学习打下坚实基础。这份归纳总结，希望能帮助小朋友们系统梳理所学，查漏补缺，让数学学习更有方向感。

一、数与代数

这部分是数学学习的核心，主要围绕数的认识、运算以及简单的应用展开。

1.100以内数的认识

*数数与数的组成：能熟练地一个一个、两个两个、五个五个、十个十个地数出100以内的数。理解100以内的数是由几个十和几个一组成的，例如：三十六是由3个十和6个一组成的。

*数的读写：掌握100以内数的读法和写法。读数和写数都要从高位起，读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：会比较100以内数的大小。先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。

*数的顺序：了解100以内数的排列顺序，知道一个数前面的数是几，后面的数是几，相邻的数是几。

2.100以内的加法和减法

*两位数加一位数、两位数（不进位和进位）：

*不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，要向十位进一。记住，进位的“1”要加上。

*两位数减一位数、两位数（不退位和退位）：

*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减。记住，十位上的数要先减去退走的“1”。

*连加、连减和加减混合运算：

*运算顺序：没有小括号的，按照从左到右的顺序依次计算。

*有小括号的，要先算小括号里面的。

*计算时要认真、细致，看清运算符号。

*解决问题：

*认真读题，理解题意，知道题目告诉了什么，要求什么。

*学会分析数量关系，是求“一共有多少”（用加法），还是求“还剩多少”、“谁比谁多多少/少多少”（用减法）。

*选择正确的计算方法，列出算式并计算。

*别忘了带上单位名称，并口头或书面作答。

3.表内乘法（一）与（二）

*乘法的初步认识：

*理解乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，可以写成3×5或5×3。

*认识乘法算式各部分的名称：乘数×乘数=积。

*能把相同加数连加的算式改写成乘法算式。

*2-6的乘法口诀：

*熟记2到6的乘法口诀，理解每句口诀的含义，并能根据口诀写出相应的乘法算式。

*口诀是计算乘法的基础，一定要背得滚瓜烂熟。

*7-9的乘法口诀：

*继续学习并熟记7到9的乘法口诀，方法同2-6的口诀。

*乘法口诀表要横背、竖背、拐弯背都熟练。

*运用乘法口诀解决问题：

*能运用乘法解决“求几个几是多少”的实际问题。

*能结合具体情境，选择乘法或加法解决问题，体会两者的区别。

4.表内除法（一）与（二）

*除法的初步认识：

*理解平均分的含义：每份分得同样多。

*认识除法的两种意义：

1.把一个数平均分成几份，求每份是多少。

2.求一个数里面有几个另一个数。

*认识除法算式各部分的名称：被除数÷除数=商。

*用2-6的乘法口诀求商：

*除法是乘法的逆运算，会根据乘法口诀快速求出除法算式的商。

*用7-9的乘法口诀求商：

*同理，运用7-9的乘法口诀求商。

*解决问题：

*能运用除法解决“平均分”和“包含分”的实际问题。

*能结合具体情境，选择合适的乘除法算式解决问题。

二、图形与几何

这部分帮助孩子们建立初步的空间观念，认识常见的平面图形和立体图形。

1.认识图形（平面图形的认识与拼组）

*常见的平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。

*能辨认和区分这些图形，知道它们的基本特征（如：长方形有四条边，对边相等；正方形四条边都相等；圆是圆圆的，没有角等）。

*能在生活中找到这些图形的影子。

*图形的拼组：

*能用七巧板或简单的平面图形拼出学过的其他平面图形或有趣的图案，培养空间想象力和动手能力。

*知道长方形、正方形、三角形等可以组成更复杂的图形。

2.观察物体（从不同方向观察简单物体）

*能辨认从前面