预防校园欺凌主题班会记录(新).docxVIP

预防校园欺凌主题班会记录(新)

基本信息

1.时间：[具体时间]

2.地点：[详细地点]

3.参与人员：[班级名称]全体师生

4.班会背景：近期，校园欺凌事件时有发生，引起了社会的广泛关注。为了加强学生的法制意识和安全意识，预防校园欺凌事件的发生，营造和谐、友善、安全的校园环境，特召开本次“预防校园欺凌”主题班会。

班会流程与内容

开场引入

班主任提前到达教室，做好各项准备工作。同学们陆续进入教室，安静就座。当上课铃声响起，班主任精神饱满地走上讲台，开始本次主题班会。

班主任微笑着对同学们说：“同学们，在我们美好的校园生活中，大家每天一起学习、玩耍，共同成长。然而，最近在一些学校却出现了不和谐的音符，那就是校园欺凌事件。这些事件不仅给受害者带来了身体上的伤害，更在他们的心灵深处留下了难以磨灭的创伤。今天，我们就一起来深入探讨如何预防校园欺凌，让我们的校园充满爱与温暖。”

随后，班主任通过多媒体展示了一些触目惊心的校园欺凌案例图片，图片中受害者无助的表情和受伤的身体让同学们不禁倒吸一口凉气。接着，播放了一段相关的视频，视频中详细记录了校园欺凌事件的发生过程以及对受害者造成的严重后果。

播放结束后，班主任语重心长地说：“大家看到这些图片和视频，心里肯定很不好受。校园欺凌离我们并不遥远，它可能就发生在我们身边。现在，请大家结合刚才看到的内容，分享一下自己的感受。”

同学们纷纷举手发言。小李激动地说：“那些欺负人的同学太过分了，他们怎么能这样伤害别人呢，受害者好可怜。”小张也皱着眉头说：“校园欺凌太可怕了，会让别人的生活变得一团糟，我们一定要制止这种行为。”

知识讲解

在同学们充分发表感受后，班主任开始系统地讲解校园欺凌的相关知识。

“同学们，校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。”班主任一边说，一边在黑板上写下关键词。

“从表现形式上看，校园欺凌主要分为以下几种类型。”班主任打开PPT，逐一进行介绍。

“首先是身体欺凌，这是最直观的一种形式。比如，殴打、脚踢、推搡、抢夺财物等。想象一下，如果有同学突然无缘无故地打你一拳，或者抢走你的文具，你的身体会疼痛，心里也会很害怕。”班主任通过生动的描述，让同学们更深刻地理解身体欺凌的危害。

“其次是语言欺凌，它虽然不会直接对身体造成伤害，但却像一把无形的刀，刺痛着受害者的心灵。像辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等都属于语言欺凌。有些同学可能觉得只是开开玩笑，但这些话可能会让被说的同学感到自卑、难过，甚至产生心理问题。”

“还有社交欺凌，也叫关系欺凌。这种欺凌方式比较隐蔽，通常是通过孤立、排挤某个同学，让他在班级里没有朋友，被边缘化。比如，故意不让某个同学参加集体活动，在背后说他的坏话，联合其他同学不和他一起玩。被孤立的同学会感到非常孤独和无助。”

“最后是网络欺凌，随着互联网的发展，这种欺凌形式也越来越常见。在网络上发布恶意的言论、图片、视频，对他人进行辱骂、诋毁、曝光隐私等行为，都会对受害者造成极大的伤害。而且网络信息传播速度快，影响范围广，一旦发生，后果可能更加严重。”

为了让同学们更好地理解，班主任还列举了一些具体的案例。“曾经有一个班级，有几个同学经常给另一个同学起难听的绰号，还在班级里到处宣扬，导致这个同学变得越来越内向，学习成绩也直线下降。还有一个案例，有同学在网上发布了另一个同学的丑照，并配上侮辱性的文字，结果这个同学受到了很多人的嘲笑和指责，心理压力非常大，甚至产生了厌学情绪。”

同学们听得十分认真，不时点头表示理解。班主任接着说：“大家要清楚，校园欺凌不仅会对受害者造成伤害，实施欺凌的同学也会受到相应的惩罚。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等法律法规，如果校园欺凌行为情节较轻，可能会受到治安处罚，如警告、罚款、拘留等；如果情节严重，构成犯罪的，就要承担刑事责任。所以，我们千万不能因为一时的冲动而做出错误的行为。”

情景模拟

“接下来，我们通过情景模拟的方式，更深入地了解校园欺凌，并且学习如何应对。”班主任说完，将同学们分成了若干小组，每个小组领取一个情景模拟的主题。

情景一：在课间休息时，小王在教室里不小心撞到了小李，小李不依不饶，开始辱骂小王，还推了他一把。

情景二：小赵是班级里的转学生，性格比较内向。几个同学经常在背后议论他，还故意孤立他，不让他参加小组活动。

情景三：小孙在网上看到同学小张的一张照片，觉得很有趣，就把照片发到了班级群里，并配上了一些嘲笑的文字，引起了其他同学的哄笑。

各小组同学积极讨论，认真准备表演。不一会儿，模拟表演开始了。

第一组同学表演情景一，扮演小李的同学怒气冲冲地对着扮演小王的同学大声辱