2025年安徽省初中学业水平考试模拟 (5)历史试题（解析版）-A4.docxVIP

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2025年安徽省初中学业水平考试历史（开卷）模拟卷(五)

注意事项：

1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。

3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1.考古发现，良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。据此可知这一时期（）

A.原始农业开始产生 B.早期国家形态出现

C.贫富分化程度加剧 D.稻作农业高度发展

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干信息“良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存及精细加工的石质‘耘田器’和犁形器”，结合所学知识可知，这一时期稻作农业高度发展，D项正确；原始农业，其特征是使用简陋的石制工具，采用粗放的刀耕火种的耕作方法，实行以简单协作为主的集体劳动，与题干信息“良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存及精细加工的石质‘耘田器’和犁形器”，不符，排除A项；早期国家出现的标志一般认为是出现了公共权力，有了阶级压迫,出现贫富分化，与题干信息“良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存及精细加工的石质‘耘田器’和犁形器”，没有联系，排除B项；贫富分化是指人们之间的财富出现了差距，具体表现为支配的货币出现了差别??，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存及精细加工的石质‘耘田器’和犁形器”，排除C项。故选D项。

2.《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”，《汴河铭》称大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”。两则材料共同强调了（）

A.兴修水利促进经济发展 B.铁器牛耕得到普遍推广

C.中央集权得到大大加强 D.水利建设是国家的根本

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料题意可知都江堰和大运河的修建促进了社会经济的发展，都江堰和大运河都属于水利建设，因此材料反映兴修水利促进经济发展，A项正确；春秋战国时期铁器牛耕得到普遍推广，材料信息没有体现，排除B项；兴修水利促进经济发展属于经济角度，中央集权得到大大加强属于政治角度，排除C项；水利建设是国家的根本，表述绝对，排除D项。故选A项。

3.成书于东汉时期的《九章算术》，其内容有“方田”讲田亩面积计算，“衰分”“均用”讨论按比例分配赋税与徭役，“商功”解决筑城、开渠等土木工程所遇到的各种计算问题。这表明《九章算术》（）

A.形成体系完备的数学体系 B.与生产生活实践联系密切

C.主要服务于国家基础教育 D.代表我国最高的科技水平

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料题意可知《九章算术》的内容涵盖田亩面积计算（“方田”）、赋税与徭役的分配（“衰分”“均用”）、土木工程问题（“商功”）等，均围绕实际生产与生活中的具体需求展开，这些内容直接服务于农业、赋税管理和工程建设，体现了数学知识与社会实践的紧密结合，而非单纯的理论体系或基础教育目的，B项正确；“体系完备”侧重理论结构，题干未强调，排除A项；“基础教育”与赋税、工程等应用不符，排除C项；“最高科技水平”无直接依据，且题干未涉及横向比较，排除D项。故选B项。

4.下表为元朝在不同地区设置的机构。这些机构的设置（）

地区

机构

漠北地区

在漠北改设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省

东北地区

元朝设置辽阳行省，东到大海，包括库页岛，东南与高丽接壤

东南地区

在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球

西南地区

设置云南行省，行政官员由朝廷委派

西部地区

在吐蕃设置朵思麻、朵甘思、乌思藏三处宣慰司，由宣政院统辖

西北地区

设置曲先塔林都元帅府和北庭都元帅府等机构，分治天山南北

A.实现了区域经济平衡发展 B.使得行省制度在全国推广

C.有助于有效管理边疆地区 D.标志统一多民族国家建立

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干信息和所学知识可知，通过在各个边疆地区设置机构，元朝加强了对边疆地区的管理，有效巩固了统一多民族国家，C项正确；设置机构是政治举措，不能实现区域经济平衡发展，排除A项；题目中台湾、西藏等地区未实行行省制度，不能看出使得行省制度在全国推广，排除B项；秦朝的建立标志着统一多民族国家建立，排除D项。故选C项。

5.郑和船队是当时世界上最庞大的船队，郑和下西洋没有征讨和杀伐，仅仅只有严格的自卫。郑和所到之处