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小学数学课堂错误资源化与学生自主学习能力培养论文

**摘要**：本文探讨了小学数学课堂错误资源化的意义及其在培养学生自主学习能力中的应用。通过分析课堂错误资源的价值，提出有效利用错误资源的教学策略，旨在提升学生的自主学习能力，促进其数学素养的全面发展。

**关键词**：小学数学；错误资源化；自主学习能力；教学策略

一、引言

在小学数学教学过程中，学生难免会犯错误。传统的教学观念往往将这些错误视为负面因素，而忽视了其潜在的教育价值。本文将从两个方面探讨小学数学课堂错误资源化与学生自主学习能力培养的关系，以期为广大教育工作者提供新的教学思路。

（一）错误资源化的教育价值

1.**促进认知发展**