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第22课从局部抗战到全国抗战
【xx目标】1.运用历史年表和历史地图,梳理日本在侵华中的重大事变和中华民族从局部抗战到全面抗战的主要史实,理解这些事件的影响和意义。(时空观念)2.列举日军的侵华暴行,认识日本的侵华罪行不可饶恕,中日两国人民遭受巨大苦难的悲惨历史绝不能重演。(家国情怀)
知识点一局部抗战【必备知识·基础盘点】1.日本局部侵华表现:(1)侵略中国东北:①1931年9月18日,制造___________。②1932年1月28日,在_____挑起侵略战争,制造一·二八事变。③1932年3月,扶植清废帝溥仪,建立_________。九一八事变上海伪满洲国
(2)侵略华北,制造“华北事变”:①逼迫国民政府签署一系列协定,实际上控制了热河、河北、察哈尔三省。②加紧策动所谓“_____________”,中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾。华北自治运动
2.局部抗战中国军民表现:(1)国民政府:推行“_____________”方针,以主要力量“围剿”红军和革命根据地,对日本侵略实行不抵抗政策。(2)共产党:①发表“_________”,号召“停止内战,一致抗日”。②确定建立_______________________;领导东北抗日联军坚持抗战,牵制了大量日军。(3)东北民众:改编游击队为东北人民革命军,坚持抗战。(4)北平学生:1935年12月9日,掀起“____________”,促进中华民族的新觉醒。攘外必先安内八一宣言抗日民族统一战线的方针一二·九运动
3.西安事变:背景在抗日民族统一战线政策的感召下,张学良和杨虎城在西北地区实行联共抗日爆发蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”。在反复劝说失败的情况下,张、杨于1936年12月12日在西安扣留蒋介石,发动“_____”,以武力逼蒋抗日兵谏
结果经过中国共产党和各方努力,蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放。西安事变得到和平解决意义成为时局转换的枢纽,从此,_________的局面基本结束,______________的局面初步形成十年内战全国团结抗战
【核心概念】“攘外必先安内”方针(1)它是九一八事变后民族危亡之时国民政府推行的方针,“安内”是以“剿共”为中心,“攘外必先安内”是国民党处理内政的方针,又是图存御侮的策略。(2)九一八事变后,国民党选择先“剿共”后抗日,中国共产党则选择“反蒋抗日”。而随着局部抗战向全国抗战形势的转化,双方的这种选择逐渐演变为国共合作抗日的过程。
【关键能力·史料探究】探究1九一八事变【情境】当时(1930年)的国民党政府不但平时不做对日作战准备,而且连年进行军阀间混战……石友三勾结日本帝国主义,联合张学良的堂弟张学成,于七月间通电反张进犯平津,张学良不但没有将东北军调回关外以作防备,反而把尽可能抽调的部队抽调入关,参加讨伐石友三的战事。——戴逸主编《中国近代史通鉴》
【思维交互】根据材料,归纳日本发动九一八事变的客观条件。结合所学知识分析九一八事变的影响。(时空观念、历史解释)提示:客观条件:国民政府准备不足,军阀混战,东北边防空虚,甚至勾结日本。影响:日本大规模侵华的开始(或中国局部抗战的开始)。
探究2西安事变【情境】①下图为《西北文化日报》对西安事变的报道。②2018年《日本侵华与中国全面抗战》围绕全面抗战时期集中整理了多位知名学者学术论文,具有重要史料价值。③1981年影视作品《西安事变》。
【思维交互】分析材料中三种史料价值的高低,并说明你的理由。(历史解释)提示:①是当时关于西安事变的新闻报道,属于第一手史料。该报道对研究西安事变发动者的动机和主张,民众抗日救国的愿望等具有较高的史料价值。②为学术论文,具有一定的史料价值,但相较于前一种史料,史料价值略低。③为影视史料,有一定的改编成分,主观因素强,较前两种史料价值低。
【史论生成】日本侵华的原因1.历史因素:“大陆政策”。“大陆政策”是日本对其周边国家中国和朝鲜进行侵略的总方针:先是吞并朝鲜,以朝鲜为跳板进而独占“满蒙”,再以“满蒙”为基地,征服全中国乃至称霸亚洲。2.现实因素:经济危机与战争狂热情绪。20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾,政府把对外扩张作为解决国内问题之道。
3.思想因素:民族主义的消极影响。日本的侵略激起了中国人民的反抗意识,日本深感其利益受到威胁,阻碍其“大陆政策”的实施,于是在国内疯狂地煽动民族主义情绪。4.重要因素:国际环境与中国局势。20世纪30年代动荡不安的国际局势和中国的内战在客观上为日本侵略扩张提供了可乘之机。【深化点拨】九一八事变后,中日民族矛盾开始上升,到了华北事变后,中日民族矛盾才上升为中国社会的最主要矛盾。
知识点二全国抗战的开始【必备知识·基础盘点】1.
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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