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2025年国家开放大学《教育学导论》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学作为一门独立学科诞生的标志是（）

A.夸美纽斯的《大教学论》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.洛克的《教育漫话》出版

D.考尔登的《教育原理》出版

答案：B

解析：赫尔巴特的《普通教育学》被誉为“科学教育学之父”，其出版标志着教育学作为一门独立学科的诞生。夸美纽斯的《大教学论》是近代第一本教育学著作，但并未确立教育学为独立学科。洛克的《教育漫话》和考尔登的《教育原理》在教育学发展史上有重要地位，但并非独立学科诞生的标志。

2.教育学研究的根本任务是（）

A.解释教育现象

B.预测教育发展趋势

C.改造教育现象

D.创造新的教育理论

答案：C

解析：教育学研究的根本任务是通过科学方法揭示教育现象的本质和规律，并在此基础上改造和优化教育实践，促进教育改革与发展。解释、预测和创造都是教育学研究的重要功能，但改造教育现象是其最核心的任务。

3.教育与社会发展之间的关系是（）

A.教育决定社会发展

B.社会发展决定教育发展

C.教育与社会发展相互影响

D.教育与社会发展无关

答案：C

解析：教育与社会发展是相互依存、相互促进的关系。一方面，社会发展为教育发展提供基础和条件，另一方面，教育也反作用于社会发展，促进经济、政治、文化等各方面进步。教育并非决定社会发展，社会发展也并非完全决定教育发展，二者是相互作用、动态平衡的关系。

4.“教育是有目的的培养人的活动”这一观点强调的是（）

A.教育的社会性

B.教育的实践性

C.教育的目的性

D.教育的永恒性

答案：C

解析：这一观点的核心在于强调教育活动的明确目的性，即教育不是盲目的、自发的活动，而是根据社会需要和个体发展规律，有目的、有计划地培养人的过程。教育的其他特性如社会性、实践性、永恒性等也都重要，但此观点特别突出了目的性。

5.世界上第一所现代意义上的大学是（）

A.希腊的柏拉图学园

B.意大利的博洛尼亚大学

C.阿拉伯的阿尔及拉大学

D.英国的牛津大学

答案：B

解析：意大利的博洛尼亚大学成立于11世纪末，是欧洲最早的高等教育机构，被公认为世界上第一所现代意义上的大学。柏拉图学园是古希腊时期的高等学府，但并非现代意义上的大学。阿尔及拉大学和牛津大学虽然也是著名的高等学府，但成立时间均晚于博洛尼亚大学。

6.教育目的的最高层次是（）

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教学教育目的

答案：A

解析：教育目的体系包括国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的和教学教育目的等不同层次。国家教育目的是最高层次的教育目的，它规定了一个国家教育发展的总方向和总目标，是制定其他层次教育目的的依据和指导。学校、课程和教学的教育目的都是在国家教育目的的框架内具体化的。

7.教育活动的出发点和归宿是（）

A.教育目的

B.教育内容

C.教育方法

D.教育手段

答案：A

解析：教育目的是教育活动的灵魂和方向，是教育活动的出发点和归宿。教育内容、方法、手段等都是为了实现教育目的而服务的。没有明确的教育目的，教育活动就会失去方向和意义。

8.“教学相长”这一教育思想最早出自（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《庄子》

答案：B

解析：“教学相长”是《学记》中提出的著名教育思想，原文为“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”这一思想揭示了教与学的辩证关系，对后世教育实践产生了深远影响。

9.教育心理学研究的核心问题是（）

A.教育家的心理特点

B.教育环境对学习的影响

C.学生的学习心理

D.教师的教学心理

答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中学生心理规律的科学，其核心问题是学生的学习心理，包括学习的动机、过程、障碍、迁移等。教育家的心理特点和教师的教学心理也是教育心理学的研究内容，但学生是教育的主体，其学习心理是教育心理学的核心。

10.教育评价中最基本、最核心的评价方法是（）

A.定量评价

B.定性评价

C.成绩评价

D.诊断性评价

答案：C

解析：成绩评价是教育评价中最基本、最核心的评价方法，它通过考试、测验等方式测量学生的学业水平，是了解教学效果、改进教学的重要手段。定量评价和定性评价是评价的不同方式，诊断性评价是评价的一种功能，但成绩评价是教育评价中最基本、最常用的方法。

11.教育学创立的标志是（）

A.夸美纽斯的《大教学论》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.洛克的《教育漫话》出版

D.赫尔曼·空白的