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第38卷第1期河南开放大学学报Vol.38，No.1

2025年1月JournalofHenanOpenUniversityJan.2025

虚拟现实技术在思政教育中的应用成效分析

王真真1，2

（1.河南大学教育学部，河南开封475000；2.河南省教育科学规划与评估院河南郑州450004）

摘要：

虚拟现实（VR）技术为高校思政教育带来多感官体验，推动教学从线性模式转

向三维互动。虚拟现实技术在思政课堂教学的潜力受到许多学者的认可，但在应用路径上，尚

缺乏充足的实证研究来验证虚拟现实技术在思政课堂教学中的实际应用效果。本文通过“建

党一百周年”展馆的VR场景设计思政教育任务，以E4手环和相关量表工具收集学生多维数

据，比较头戴式VR、桌面VR和传统视频学习对知识成绩、临场感、学习投入和认知负荷的影

响。研究发现：三组被试在知识后测成绩、情感投入、临场感、认知负荷和应激压力等方面存在

显著差异。虽然VR环境通过视听刺激增强了学习者情感投入和临场感，激发了学习兴趣，促

进了心流体验和学习沉浸，但可能引发眩晕和操作困难，增加认知负荷与生理压力。因此，在

应用VR技术于思政教育时，需关注学习者情感体验，平衡沉浸感与认知负荷，以实现最佳教

学效果。

关键词：

虚拟现实；思政教育；学习投入；认知负荷

中图分类号：文献标识码：文章编号：

G434A2097-3845（2025）01-0082-10

红色文化是马克思主义基本原理同中国具教学，有助于建立积极的教育环境，扩大实践范

［2］

体实际相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文围，并完善核心价值观的培育机制。具体而言，

［1］

化和世界优秀文化的继承、发展与创新。思政VR技术为思政课的建设带来了很多优势：提供了

课堂教学是对青年学生开展思政教育，实现铸魂互动虚拟课堂，创造了前卫的学习环境，丰富了

育人的主渠道。红色革命文化与思政课的价值取教学资源，同时也为学生提供了多维立体的实训

向高度契合，在思政教育过程中要充分发挥课堂演练机会［3］

。将VR技术应用于红色文化教育资

教学主渠道作用，深挖革命文化的深厚内涵，引源的开发利用，使思政理论课教学活起来，已成

导青年学生继承革命先辈的崇高精神，提升思政为高校思政理论课教学改革的一个重要趋势和

课育人功能。方向。尽管VR技术在思政课教学的潜力受到许

有学者认为，将虚拟现实技术应用于思政课多学者的认可，但目前的文献大多集中在VR技

收稿日期：

2024-09-13

基金项目：

2025年度河南省哲学社会科学教育强省研究资助类项目“中职学校教育信息化发展水平评估研

究”（2025JYQS0160）。

作者简介：

王真真，女，河南周口人，河南大学博士研究生，河南省教育科学规划与评估院