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高考120个文言实词详解（附课本例句及翻译）

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是高考语文考查的重要内容。而文言实词，作为构成文言文的基本单位，其数量众多、含义丰富且多变，一直是同学们学习和备考的重点与难点。掌握常见文言实词的意义和用法，是准确理解文言文内容、提升阅读能力的关键。本文精心梳理了高考常考的120个文言实词，逐一列出其常用义项，并辅以中学课本中的典型例句及精准翻译，力求为同学们提供一份专业、严谨且实用的备考资料。希望同学们能以此为纲，勤加揣摩，融会贯通，为高考文言文阅读打下坚实基础。

【高考120个文言实词详解】

A

1.爱

*常用义项：

*爱护，爱惜。

*喜欢，爱好。

*吝惜，舍不得。

*课本例句及翻译：

*爱其子，择师而教之。（《师说》）

*翻译：爱护他的孩子，就选择老师来教导他。（爱：爱护）

*秦爱纷奢，人亦念其家。（《阿房宫赋》）

*翻译：秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念自己的家。（爱：喜欢，爱好）

*齐国虽褊小，吾何爱一牛？（《齐桓晋文之事》）

*翻译：齐国虽然狭小，我怎么会吝惜一头牛呢？（爱：吝惜）

*简要辨析：“爱”的“吝惜”义项在古文中较为常见，需与“爱护”区分。

2.安

*常用义项：

*安定，安稳。

*安全，平安。

*怎么，哪里（疑问副词）。

*使……安定（使动用法）。

*课本例句及翻译：

*风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）

*翻译：风雨交加也不能动摇，安稳得像山一样。（安：安稳）

*衣食所安，弗敢专也。（《曹刿论战》）

*翻译：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享用。（安：安身）

*沛公安在？（《鸿门宴》）

*翻译：沛公在哪里？（安：哪里，疑问代词）

*简要辨析：“安”作疑问副词时，多表“怎么”“哪里”，需结合语境判断。

B

3.被

*常用义项：

*被子。

*覆盖。

*遭受，蒙受。

*表被动。

*课本例句及翻译：

*一日昼寝帐中，落被于地。（《杨修之死》）

*翻译：一天白天在帐中睡觉，被子掉到了地上。（被：被子）

*成归，闻妻言，如被冰雪。（《促织》）

*翻译：成名回家，听到妻子的话，如同身上覆盖了冰雪一样（绝望）。（被：覆盖）

*信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）

*翻译：诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤。（被：表被动）

*简要辨析：“被”表被动时，是古汉语中常见的被动句式标志之一。

4.倍

*常用义项：

*一倍，加倍。

*通“背”，背叛，违背。

*课本例句及翻译：

*愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》）

*翻译：希望您详细地说明我不敢违背恩德。（倍：通“背”，违背）

*较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（《六国论》）

*翻译：比较秦国（因贿赂）得到的土地，和通过战争胜利得到的土地，它的实际数量多到百倍。（倍：倍数）

*简要辨析：“倍”的“背叛”义项是由其本义“背对”引申而来，需注意通假现象。

（以下按此模式依次列出其他实词，此处从略）

【学习建议与总结】

以上120个文言实词，是高考文言文阅读的核心考查内容。同学们在学习过程中，切忌死记硬背，应注意以下几点：

1.联系语境，灵活理解：文言实词的含义往往随语境而变化，务必结合上下文准确判断其具体义项。

2.梳理归纳，比较异同：对于意义相近或有联系的实词，要进行归纳比较，如“走”“趋”“奔”都与“行走”有关，但程度和状态不同。

3.关注活用，特殊现象：注意名词、动词、形容词等的活用现象，如名词作状语、使动用法、意动用法等。

4.勤查工具书，注重积累：遇到疑难，要及时查阅《古汉语常用字字典》等工具书，并做好笔记，积少成多。

文言文的学习是一个循序渐进、潜移默化的过程。希望这份资料能成为同学们掌握文言实词的得力助手。在日常学习中，应多读多背经典篇目，培养语感，才能在高考中游刃有余，准确理解文言文的内涵与魅力。

（注：限于篇幅，本文仅展示部分实词示例。完整的120个文言实词详解，需按上述模式逐一展开，确保每个实词的义项、例句、翻译及辨析都准确详实。）