2025年福建省中级职称教育教学能力水平考试（教育知识能力与综合素质）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年福建省中级职称教育教学能力水平考试（教育知识能力与综合素质）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据建构主义学习理论，学生在学习过程中需要主动构建知识体系，以下哪项最符合该理论的核心观点？（）

A.教师应完全控制教学进度

B.学生通过社会互动形成认知结构

C.学习效果取决于教材内容的深度

D.知识通过机械记忆内化

【参考答案】B

【解析】建构主义强调知识的社会互动性和个体主动建构，选项B体现学生通过合作与交流形成认知结构，符合维果茨基“社会文化理论”的核心，而A和C属于行为主义观点，D违背建构主义“意义学习”原则。

2、《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求加强哪类评价的实践应用？（）

A.终结性评价

B.过程性评价

C.标准化评价

D.师生互评

【参考答案】B

【解析】方案强调“教—学—评一致性”，过程性评价能动态反映学生成长，如课堂观察、学习档案等，终结性评价（A）侧重，标准化评价（C）依赖统一量表，师生互评（D）属于评价形式而非核心要求。

3、某教师设计“校园植物生态圈”项目式学习，其遵循的课改理念是？（）

A.分科教学为主

B.跨学科主题学习

C.个别化教学

D.分层教学

【参考答案】B

【解析】跨学科主题学习强调整合多学科知识解决真实问题，如案例中融合生物、数学（测量数据）、语文（撰写报告）等，分科教学（A）违背课改方向，分层（D）是个别化（C）的一种形式，均不适用。

4、根据皮亚杰认知发展理论，7-11岁儿童处于哪个发展阶段？（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑数理阶段

【参考答案】B

【解析】具体运算阶段（B）儿童能理解守恒概念但缺乏抽象推理，7-11岁符合此阶段；形式运算（C）始于12岁，感知运动（A）为0-2岁，逻辑数理（D）属形式运算范畴。

5、某校开展“红色文化进课堂”活动，其教育目标主要属于？（）

A.政治认同

B.认同

C.文化自信

D.社会参与

【参考答案】C

【解析】文化自信是社会主义核心价值观的个体表现，红色文化教育通过历史记忆强化文化认同，政治认同（A）侧重制度认同，国家认同（B）偏重主权意识，社会参与（D）强调实践行动。

6、《中小学教师职业道德规范》明确禁止教师的行为是？（）

A.关心学生心理健康

B.课外有偿补课

C.禁止体罚学生

D.公平对待每位学生

【参考答案】B

【解析】2023年修订版新增“规范从教行为”，明确禁止有偿补课（B），其他选项均属教师义务：A（心理健康）、C（体罚禁止）、D（公平原则）均被鼓励。

7、某教师用思维导图引导学生分析《荷塘月色》的意境，其教学策略属于？（）

A.具体情境教学

B.合作学习

C.概念教学

D.案例教学

【参考答案】A

【解析】思维导图创设文学意境的具象化情境，符合情境教学（A）通过情境激发认知冲突的特点，合作学习（B）需小组互动，概念教学（C）侧重理论提炼，案例教学（D）侧重现实问题分析。

8、某校建立“学生成长电子档案”，其教育评价功能侧重？（）

A.过程性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

【参考答案】A

【解析】电子档案持续记录日常表现（考勤、作业、活动），属于过程性评价（A），形成性评价（C）侧重干预改进，终结性（B/D）以学期/学年为单位。

9、根据《教师教育振兴行动计划》，教师专业发展应重点加强？（）

A.教学能力提升

B.科研论文发表

C.职业道德建设

D.薪酬待遇提高

【参考答案】A

【解析】行动计划明确将“教学能力提升”作为核心任务，要求开展教学竞赛、示范课观摩等，B（科研）属补充要求，C（师德）为前提条件，D（待遇）属保障措施。

10、某教师通过“问题链”设计引导学生探究“为什么古人用‘光阴似箭’形容时间流逝？”其主要教学目标属于？（）

A.知识记忆

B.高阶思维

C.情感态度

D.实践应用

【参考答案】B

【解析】问题链（Why-How-What）需学生分析修辞手法（Why）、推导文化逻辑（How）、归纳哲理（What），均属分析、评价、创造等高阶思维（B），记忆（A）是基础，情感（C）需结合价值观引导实践（D）需具象操作。

11、根据《中小学教师职业道德规范（2023年修订）》，教师对学生的评价应（）。A.成绩排名B.全面发展C.学科竞赛成绩D.课外活动表现

A.成绩排名

B.全面发展

C.学科竞赛成绩

D.课外活动表现

【参考