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三年级数学分数乘除法强化训练题库

亲爱的小朋友们，分数的学习是不是让你既好奇又有点小挑战呢？别担心，分数就像我们生活中的“分享”一样，把一个东西分成几份，取其中的一份或几份，这就是分数的意义啦。乘除法则是我们解决“几个几是多少”和“平均分成几份”这类问题的好帮手。今天，我们就来一起进行一次分数乘除法的强化训练，通过一道道有趣的题目，把我们的基础打得更牢，让运算能力“蹭蹭”往上涨！

使用说明：

1.请小朋友们准备好草稿纸和铅笔，认真读题，仔细计算。

2.遇到困难不要急，可以先回顾课本上的知识点，或者画一画、分一分帮助理解。

3.建议每天练习一部分，循序渐进，效果更佳。

4.做完题目后，可以和爸爸妈妈一起对照答案，找出错误并及时订正哦！

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一、分数的初步认识与意义巩固

（一）看图写分数

1.下图中，涂色部分占整个图形的几分之几？

（此处应有图：一个圆形平均分成4份，涂色1份）

2.下图中，未涂色部分占整个图形的几分之几？

（此处应有图：一个长方形平均分成6份，涂色3份）

3.把一个西瓜平均切成8块，小明吃了其中的2块，小明吃了这个西瓜的几分之几？

（二）用分数表示下面的数量关系

1.把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每个小朋友分得这块蛋糕的（—）。

2.一个星期有7天，其中星期六和星期日是休息日，休息日占一个星期的（—）。

3.一个文具盒里有5支铅笔，其中2支是红色的，红色铅笔占所有铅笔的（—）。

（三）判断对错，并说明理由

1.把一个苹果分成3份，每份是它的三分之一。（）

2.分子相同的两个分数，分母大的分数比较大。（）

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二、分数与除法的关系及简单应用

（一）填一填

1.1个西瓜平均分给3个人吃，每人吃了这个西瓜的（—），也就是（）÷（）=（—）。

2.把3块饼干平均分给4个小朋友，每个小朋友分得（—）块，也就是（）÷（）=（—）块。

3.（）÷5=五分之二，三分之二=（）÷（）

（二）解决问题

1.妈妈买了1条鱼，想把它平均分成5段，每段是这条鱼的几分之几？如果这条鱼重（此处省略具体重量，重点在分数意义），每段重几分之几？

2.老师把一袋糖果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到了这袋糖果的几分之几？3个小朋友一共分到了这袋糖果的几分之几？

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三、分数的简单加减法

（一）基础计算

1.三分之一+三分之一=（—）

2.五分之四-五分之二=（—）

3.一-七分之三=（—）（提示：1可以看作分子分母相同的分数）

4.六分之二+六分之三=（—）

5.十分之九-十分之九=（—）

（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

1.二分之一○三分之一

2.五分之三○五分之二

3.一○四分之四

（三）走进生活

1.一块菜地，其中的五分之二种了白菜，五分之一种了萝卜，白菜和萝卜一共占这块地的几分之几？

2.一杯果汁，小明第一次喝了它的四分之一，第二次喝了它的四分之二，小明两次一共喝了这杯果汁的几分之几？还剩下几分之几没喝？

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四、分数与整数的乘法初步（重点理解意义）

（一）圈一圈，算一算（理解分数乘整数的意义）

1.每个圈里有3个○，涂出每个圈中○的三分之一。

（○○○）（○○○）

一共涂了多少个○？列算式：（—）×（）=（）个

2.每堆有4个△，涂出每堆中△的二分之一。

（△△△△）（△△△△）（△△△△）

一共涂了多少个△？列算式：（—）×（）=（）个

（二）算一算（掌握计算方法）

1.五分之一×2=（—）

2.三分之二×3=（—）

3.4×四分之一=（—）

4.6×六分之五=（—）

（三）解决问题

1.一个桃子重六分之一千克，3个这样的桃子重多少千克？

2.小明每分钟能跑四分之一圈操场，照这样计算，他3分钟能跑多少圈操场？

3.一块巧克力，小红每天吃它的五分之一，两天一共吃了这块巧克力的几分之几？

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五、分数与整数的除法初步（重点理解意义）

（一）分一分，填一填（理解分数除以整数的意义）

1.有一张长方形纸，它的大小是“1”。将这张纸的二分之一平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？

（可以画图帮助理解）算式：（—）÷（）=（—）

2.把一个蛋糕的四分之三平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到这个蛋糕的几分之几？

算式：（—）÷（）=（—）

（二）算一算

1.三分之一÷2=（—）

2.五分之四÷4=（—）

3.六分之五÷5=（—）

4.二分之一÷1=（—）

（