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2025最新高三语文高考模拟试卷一

（满分150分，考试时间150分钟）

姓名：________班级：________得分：________

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“诗言志”是中国古代诗歌理论的重要命题。《尚书·尧典》最早提出“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，将“言志”视为诗歌的本质功能。这里的“志”，既包含个人的情感、志向，也涵盖对家国天下的关怀。孔子进一步阐释：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中，“兴”是感发志意，“观”是观风俗之盛衰，“群”是和而不流，“怨”是怨刺上政，均指向诗歌与社会、人生的深刻关联。

汉代《毛诗序》将“诗言志”与“诗缘情”并提，提出“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言”，强调诗歌是情感与志向的共同表达。此后，“言志”与“缘情”成为中国诗歌理论的两大支柱，既相互区别又彼此交融。

唐代诗歌的辉煌，正是“诗言志”传统的集中体现。无论是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，还是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，抑或白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，都彰显了诗人以诗歌抒发理想、关切现实的精神品格。

材料二：

“诗言志”不仅是理论命题，更是创作实践的指南。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”到《楚辞》的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，再到汉乐府的“感于哀乐，缘事而发”，中国诗歌始终将个人情感与时代精神相融合。

宋代以后，“诗言志”的内涵进一步丰富。苏轼提出“诗画本一律，天工与清新”，强调诗歌与艺术的共通性；陆游则以“位卑未敢忘忧国”表明诗歌的家国情怀。明清时期，尽管诗歌流派纷呈，但“言志”传统始终未断，如顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”通过诗歌传递出强烈的社会责任感。

在当代，诗歌的“言志”功能依然重要。无论是艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，还是舒婷的“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”，都延续了“诗言志”的精神，以诗歌表达个体与时代的情感共鸣。

材料三：

随着新媒体时代的到来，诗歌的传播方式与受众群体发生了深刻变化。网络诗歌、短视频诗歌等新形式涌现，诗歌创作更加自由多元。然而，部分诗歌作品出现了“重形式轻内容”“重技巧轻思想”的倾向，脱离了“诗言志”的传统。

有学者指出，诗歌若失去“言志”的灵魂，便如同无根之萍。真正优秀的诗歌，无论形式如何创新，都应承载思想与情感，反映时代精神与个体命运。正如鲁迅所言：“诗人者，撄人心者也。”诗歌应通过“言志”触动人心，引发共鸣。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.“诗言志”最早见于《尚书·尧典》，其核心是诗歌要表达个人情感、志向以及对家国天下的关怀。

B.《毛诗序》将“诗言志”与“诗缘情”并提，认为诗歌是情感与志向的共同表达，二者相互区别又交融。

C.唐代诗歌的辉煌是“诗言志”传统的集中体现，李白、杜甫等诗人的作品都彰显了这一精神品格。

D.新媒体时代，诗歌创作更加自由多元，但部分作品因“重形式轻内容”而完全脱离了“诗言志”的传统。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）

A.“诗言志”是中国古代诗歌理论的唯一命题，贯穿了中国诗歌发展的全过程。

B.宋代以后，“诗言志”的内涵仅局限于个人情感的表达，与时代精神无关。

C.当代诗歌延续了“诗言志”的精神，通过诗歌表达个体与时代的情感共鸣。

D.新媒体时代的诗歌只要形式创新，就能承载思想与情感，反映时代精神。

3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.诗歌若只注重形式与技巧，而忽视思想与情感的表达，就难以体现“诗言志”的传统。

B.从《诗经》到当代诗歌，中国诗歌始终将个人情感与时代精神相融合，体现了“诗言志”的传承。

C.苏轼、陆游等宋代诗人的作品，丰富了“诗言志”的内涵，使其更具时代特色。

D.新媒体时代的诗歌创作应完全回归传统，摒弃自由多元的形式，以承载思想与情感。

4.请简要概括“诗言志”在中国诗歌发展史上的主要表现。（6分）

5.新媒体时代，如何让诗歌更好地传承“诗言志”的传统？请结合材料谈谈你的看法。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

《老街的灯光》

老街的尽头有一盏灯，每到夜晚便亮起来，昏黄的灯光照亮了狭窄的街道，也照亮了老街人的心。

这盏灯是老张开的。老张是个退休的电工，住在老街尽头的一间小屋里。他年轻时在工厂上班，退休后便想着为老街做点什么。于是，他自费买了灯泡和电线，将这盏灯装在了老街的尽头。

老街的夜晚总是很安静，偶尔传来几声狗吠。老张的灯亮起后，老街人便知道，该回家