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数学文化视角下高中数学概念教学研究.pdf

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    摘要

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    随着教育改革的不断深化，数学文化的重要性愈发显著，在课堂教学中融入

    数学文化，已成为数学课程改革的一个重点。在普通高中数学课程标准中，明确

    强调了需在日常教学中融入数学文化，以加深学生对数学的理解，让学生意识到

    数学来源于生活，并服务于生活。数学文化作为数学学科与人文社科交叉融合的

    产物，不仅涵盖了数学的历史发展、思想体系、美学价值和社会应用，还深刻影

    响着数学教育的理念与实践。数学概念作为数学知识体系的基石，将

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