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摘要
摘要
近年来，人工智能技术高速发展并开始被广泛应用于各个领域，教育领域也
日渐深入地被人工智能所影响，特别是随着人工神经网络、深度学习等技术的发
展，教育数据挖掘在教育信息化进程中逐渐显示出其巨大的应用潜能。
本研究聚焦高等教育场景，以大学物理专业学生为研究对象，通过他们在大
学四年间的成绩数据，创新性地构建了融合时序预测与群体画像的学业分析双模
型架构，旨在为个性化教育提供数据驱动的决策支持。
本研究采用
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