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心理学人才培养专业测试题及答案

1.心理学研究的基本任务是（）

A.描述和测量人的心理

B.解释和说明人的心理

C.预测和控制人的心理

D.以上都是

答案：D

2.心理学的研究方法不包括（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.推理法

答案：D

3.以下哪种心理现象不属于认知过程（）

A.感觉

B.知觉

C.情绪

D.记忆

答案：C

4.人的心理的实质是（）

A.心脏的功能

B.脑的功能

C.灵魂的功能

D.身体的功能

答案：B

5.注意的两个基本特点是（）

A.指向性和选择性

B.指向性和集中性

C.集中性和紧张性

D.选择性和紧张性

答案：B

6.感觉阈限与感受性的大小（）关系。

A.成正比

B.成反比

C.不成比例

D.线性

答案：B

7.当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这是知觉的（）

A.恒常性

B.理解性

C.整体性

D.选择性

答案：A

8.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2

B.6±2

C.7±2

D.8±2

答案：C

9.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）

A.时快时慢

B.快者愈快

C.先快后慢

D.先慢后快

答案：C

10.思维的基本过程是（）

A.分析与综合

B.比较与分类

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

答案：A

11.情绪和情感所反映的是（）

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

答案：D

12.意志行动的关键环节是（）

A.动机斗争

B.确立目的

C.选择方法

D.执行决定

答案：D

13.人格的核心成分是（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

答案：B

14.个体在感知、记忆、思维、想象等认知过程中表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的（）

A.理智特征

B.情绪特征

C.意志特征

D.态度特征

答案：A

15.自我意识的发展经历了（）三个阶段。

A.生理自我、社会自我、心理自我

B.生理自我、心理自我、社会自我

C.社会自我、生理自我、心理自我

D.心理自我、生理自我、社会自我

答案：A

16.心理健康的标准不包括（）

A.智力正常

B.情绪良好

C.人际和谐

D.体型标准

答案：D

17.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

答案：C

18.学生心理健康教育的主要场所是（）

A.家庭

B.社会

C.学校

D.工作单位

答案：C

19.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

20.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）

A.修养和处世方法

B.身份和地位

C.交往方式与方法

D.需要满足的程度

答案：D

1.心理学的主要流派有（）

A.构造主义心理学

B.机能主义心理学

C.行为主义心理学

D.格式塔心理学

E.精神分析心理学

答案：ABCDE

2.下列属于心理过程的是（）

A.认知过程

B.情绪情感过程

C.意志过程

D.注意过程

答案：ABC

3.感觉的基本规律包括（）

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉后效

D.联觉

答案：ABCD

4.记忆的品质包括（）

A.敏捷性

B.持久性

C.准确性

D.准备性

答案：ABCD

5.思维的基本形式有（）

A.概念

B.判断

C.推理

D.想象

答案：ABC

6.根据情绪发生的强度、持续性和紧张度，可以把情绪状态分为（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

答案：ABC

7.意志行动的特征包括（）

A.自觉确定目的

B.与克服困难相联系

C.以随意动作为基础

D.受意识能动调节支配

答案：ABCD

8.人格的特征包括（）

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.功能性

答案：ABCD

9.影响人格形成与发展的因素有（）

A.生物遗传因素

B.社会文化因素

C.家庭环境因素

D.早期童年经验

E.学校教育因素

答案：ABCDE

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理健康教育活动

C.建立心理辅导室

D.加强心理评估与诊断

E.营造良好的校