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高中数学教学中数学文化融入的困境与对策研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学教学中数学文化融入的困境与对策。通过对当前教学现状的分析，揭示数学文化融入过程中存在的两大主要问题，并提出相应的解决策略。旨在提升学生对数学文化的认知，激发学习兴趣，促进数学素养的全面发展。

**关键词**：高中数学教学；数学文化；融入困境；对策研究

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**一、问题的提出**

在高中数学教学过程中，数学文化的融入不仅是提升学生数学素养的重要途径，更是培养学生综合素质的关键环节。然而，现实中这一融入过程却面临诸多困境，亟需深入探讨并寻求有效对策。

（一）1.数学文化认知不足。当前，许多高中数学教师在教学中对