2025年大学《历史学》专业题库—— 美洲印第安文化的兴起与衰落.docxVIP

2025年大学《历史学》专业题库——美洲印第安文化的兴起与衰落

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.玉米文明

2.阿兹特克帝国

3.哥伦布大交换

4.寄宿学校制度

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述玛雅文明的主要文化成就及其历史意义。

2.比较西班牙殖民者与英国殖民者在北美对待印第安人的主要策略有何不同？

3.分析殖民时期美洲印第安人采取的文化适应策略及其效果。

三、史料分析题（25分）

阅读以下史料，回答问题：

史料一：

“他们（印第安人）非常容易受到惊吓，并且因为害怕而变得顺从……他们很容易被征服……他们的法律体系很软弱，他们的社会结构也很松散……当他们看到我们（西班牙人）的盔甲、武器和盔饰时，他们感到极大的恐惧，因为他们认为我们不是凡人，而是神或精灵。”

——巴托洛梅·德·拉斯·卡萨斯，《印度人的毁灭》（1552年）

史料二：

“（殖民者）强迫我们说西班牙语，禁止我们说母语；他们强迫我们信仰基督，禁止我们崇拜我们的神灵；他们摧毁我们的村庄，将我们赶到狭小的保留地；他们夺走了我们的土地，让我们靠狩猎和渔业为生……”

——一位北美印第安部落成员的口述史记录（约17世纪）

问题：

1.史料一和史料二分别反映了什么样的历史视角？（8分）

2.指出史料一和史料二中存在的历史叙述偏颇之处。（8分）

3.结合所学知识，谈谈你如何理解欧洲殖民对美洲印第安社会和文化造成的复杂影响。（9分）

四、论述题（35分）

试论欧洲殖民扩张对中美洲（以玛雅和阿兹特克文明为代表）和安第斯地区（以印加文明为代表）印第安文化既带来了毁灭，也催生了新的适应与变迁。请结合具体史实进行分析。

试卷答案

一、名词解释

1.玉米文明：指以玉米为主要农作物，并围绕玉米农业发展起来的一系列美洲印第安文明。玉米的种植不仅提供了稳定食物来源，支撑了人口增长和社会复杂化，其种植技术、祭祀活动、社会结构乃至宇宙观都与玉米紧密相关，是理解美洲古代文明的核心概念。解析思路：抓住“玉米”的核心地位，阐述其对农业、社会、文化发展的基础性作用。

2.阿兹特克帝国：15世纪至16世纪初，以特诺奇蒂特兰（今墨西哥城）为中心，在墨西哥中部建立的强大印第安帝国。其特点是以军事征服和tributarysystem（贡赋体系）扩张疆域，社会结构复杂，拥有发达的宗教体系（中心是羽蛇神崇拜）、城市建筑、文字记录（主要记录商业和政治）和艺术成就。解析思路：明确其时空、性质，概括其政治、经济、文化的主要特征。

3.哥伦布大交换：指在15世纪末哥伦布发现美洲之后，新大陆与旧大陆之间发生的动植物、人类、疾病、技术、文化等要素的广泛交换。对美洲而言，带来了马、牛、羊、小麦、水稻、玉米等动植物及金属工具、马匹等，但也引入了天花、麻疹等毁灭性疾病；对旧大陆而言，带来了玉米、马铃薯、番茄、花生、辣椒、可可等作物，以及美洲印第安人及其文化。解析思路：抓住“交换”的核心，说明交换的主体（新大陆与旧大陆）、内容（动植物、疾病、技术、文化等）及其双向影响。

4.寄宿学校制度：殖民者和后来的美国政府为强制同化北美印第安儿童而设立的教育机构。目的在于剥夺印第安儿童的母语和文化，灌输欧洲殖民者的语言、价值观和生活方式，使其“美国化”。该制度对印第安文化传承造成了严重破坏，但也伴随着部分印第安人的反抗和文化复兴的努力。解析思路：明确制度的目的、实施对象、核心手段（语言、文化剥夺）及其历史影响（破坏与反抗）。

二、简答题

1.简述玛雅文明的主要文化成就及其历史意义。

*主要成就：发明了独特的象形文字系统，是唯一在美洲独立发展出可记录历史文字的文明；创造了精确的历法系统，其中尤以“长计数历”最为著名，能准确预测金星周期；在天文学、数学（使用零的概念）方面有很高成就；建筑艺术发达，建造了宏伟的城市中心、金字塔、神庙、宫殿；发展了复杂的宗教体系，以羽蛇神为核心；艺术成就体现在陶器、雕刻、绘画等方面。

*历史意义：玛雅文明是古代美洲最辉煌的文化成就之一，展现了美洲原住民高度的智慧和能力。其文字、历法、数学、建筑等成就对后世及周边文化产生了影响，是研究人类文明多样性的重要样本，证明了美洲并非“空白大陆”，而是拥有独立、灿烂的古代文明。

*解析思路：首先列举玛雅文明在文字、历法、天文学、数学、建筑、艺术、宗教等方面的具体成就。然后分析这些成就的水平及其在人类文明史上的地位和意义，强调其独特性和重要性。

2.比较西班牙殖民者与英国殖民者在北美对待印第安人的主要策略有何不同？

*西班牙：主要采用军事征服建立帝国，推行强烈