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基于音乐素养的初中音乐教师培训模式研究论文

摘要：本文以音乐素养为核心，探讨初中音乐教师培训模式的重要性与现状，提出基于音乐素养的初中音乐教师培训模式改革策略，以提升初中音乐教师的专业素养和教学能力。

关键词：音乐素养；初中音乐教师；培训模式；专业素养

一、问题的提出

（一）当前初中音乐教师培训模式存在的问题

1.培训内容过于单一，缺乏针对性

在我国初中音乐教师培训中，往往注重理论知识的传授，而忽视实践技能的培养。这种培训模式导致音乐教师在实际教学中难以应对各种复杂情境，教学效果不尽如人意。据统计，约60%的音乐教师在培训后仍感到自己在实践教学中存在困难。原因在于，培训内容过于单一，缺乏针对