人教版九年级英语Unit4语法教学设计.pdfVIP

Unit4Iusedtobeafraidofthedark

SectionA（Grrfocus4c）教学设计

遵循任务型教学理念，以学生为主体，以具体的任务作为学生学习的动力，

以完成任务的过程作为学生学习的过程，让学生在用中学，学中用。关注学生的生

设活实际和生验，贴近学生生活实际，树立以学生为本的思想，活动设计和内容

计安排采用任务链（task-chain）的形式，有助于降低语言学习的难度，帮助学生顺

理利达成语言目标，有利于激发学生的学习热情和学习动力。：“

念的源泉在于运用。本节课遵循“词不离句”的教学原则，学习活动的设计紧紧围绕

词在句中学、词在句中用，并让学生在有意义的语言情景中充分运用所学语言进行

交流，最终达成学有所得、这一目标。

1.本课教学内容选自人教版初中英语Goforit!九年级第四单元，主要围绕“Whatyou

usedtobe”这一展开各种教学活动。本课旨在创造一个轻松、愉快的学习交流环

境，尤其是学生在获取语法知识环节中，设计了很多结对活动和小组活动，不仅让

学生有机会操练新语言，还为学生了合作学习的平台，让学生使用所学语

教

言交流信息、学习成果和共同解决某个问题，并在此过程中互相帮助，共同进

材

步。

分

2.：第四单元的是围绕“Howwehavechanged,”这一话题来进行课堂教学

析

和语言实践的。所以我用音乐和导入，尽量为学生创设较为的语言环境，

让学生的尽可能地贴近生活实际。本遵循由简到繁，由易到难，由单句到

循序渐进的原则，通过灵活调整内容，注重创设活动情景，培养学生学习

，鼓励学生积极参与、合作交流。本课属于语法课。

1.学生最怕英语语法，语法课也是所有课中最难的

学习者2.九年级学生拥有了求知欲，思维活跃，和同学交流，乐于表达自己，

特征分析不地接受知识，初步具有自主、合作、探究学习的能力，对学习英语的基

本习惯已经养成。但是英语的听和读写能力还有待于加强。

Unit4我曾经很怕黑

SectionA