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高中历史大概念教学与学生自主学习能力培养的研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史大概念教学与学生自主学习能力培养之间的关系。通过分析大概念教学的理论基础和实践应用，结合自主学习能力的培养策略，提出具体的教学方法和实施建议。研究表明，大概念教学能有效提升学生的历史思维和自主学习能力，为高中历史教学改革提供新的思路。

**关键词**：高中历史、大概念教学、自主学习能力、教学改革

一、概念阐述

（一）大概念教学的内涵与特征

1.**内容定义**：大概念教学是指在教学过程中，以核心概念、重要原理和基本规律为纽带，整合学科知识，帮助学生形成系统化、结构化的认知体系。它强调知识的内在联系和整体性，