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2025最新高中英语长难句分析100句（精选高考高频+核心语法点覆盖）

长难句分析是高中英语学习的重点与难点，尤其在阅读理解、完形填空及写作中，能否快速拆解复杂句子结构直接影响得分。以下精选100句高考高频长难句，覆盖三大从句（名词性、定语、状语）、非谓语动词、强调句、倒装句、虚拟语气、插入语、并列结构等核心语法点，并附逐句拆解（句子成分划分+翻译+核心考点），助你系统性突破长难句障碍。

一、基础篇（1-20句：简单复合句+基础从句）

目标：掌握基础从句（宾语/定语/表语从句）与简单非谓语结构。

1.ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.

结构：主句（Thebookisveryinteresting）+定语从句（thatIboughtyesterday，修饰book）。

翻译：我昨天买的那本书非常有趣。

考点：that引导的限定性定语从句（指物，作宾语可省略，但本句保留）。

2.Ibelievethatheishonest.

结构：主句（Ibelieve）+宾语从句（thatheishonest，作believe的宾语）。

翻译：我相信他是诚实的。

考点：that引导的宾语从句（无实际意义，不充当成分）。

3.Theproblemishowwecansolveit.

结构：主系表结构（Theproblemis…）+表语从句（howwecansolveit，作is的表语）。

翻译：问题是我们如何能解决它。

考点：how引导的表语从句（表方式）。

4.Whathesaidistrue.

结构：主语从句（Whathesaid，作主语）+系表结构（istrue）。

翻译：他所说的是真的。

考点：what引导的主语从句（在从句中作said的宾语，相当于thethingthat）。

5.Shehasadreamthatshecanbecomeadoctor.

结构：主句（Shehasadream）+同位语从句（thatshecanbecomeadoctor，解释dream的内容）。

翻译：她有一个能成为医生的梦想。

考点：that引导的同位语从句（对抽象名词dream的具体说明）。

二、进阶篇（21-50句：复合从句嵌套+非谓语动词）

目标：处理从句嵌套（如定语从句+宾语从句）与非谓语动词作状语/定语。

6.Themanwho/thatyoumetyesterdayismyteacher,whoteachesEnglishverywell.

结构：主句（Themanismyteacher）+定语从句1（who/thatyoumetyesterday，修饰man）+非限定性定语从句（whoteachesEnglishverywell，修饰teacher）。

翻译：你昨天见到的那个人是我的老师，他英语教得很好。

考点：定语从句嵌套（限定性+非限定性）；who在不同从句中的指代（先行词分别为man和teacher）。

7.Idon’tknowwhether/ifhewillcome,butifhecomes,Iwilltellyou.

结构：主句1（Idon’tknow）+宾语从句（whether/ifhewillcome）+并列句（butifhecomes…，if引导条件状语从句）。

翻译：我不知道他是否会来，但如果他来，我会告诉你。

考点：whether/if引导的宾语从句（表不确定）；if引导的条件状语从句（主将从现）。

8.Thegirlstandingunderthetree,whosemotherisadoctor,ismyclassmate.

结构：主句（Thegirlismyclassmate）+分词短语作定语（standingunderthetree，修饰girl）+非限定性定语从句（whosemotherisadoctor，修饰girl）。

翻译：站在树下的那个女孩是我的同学，她的妈妈是一名医生。

考点：现在分词（standing）作后置定语（主动进行）；whose引导的非限定性定语从句（表所属关系）。

9.Havingfinishedhishomework,theboywentouttoplay.

结构：分词短语作状语（Havingfinishedhishomework，逻辑主语是theboy，表主动完成）+主句（theboywentou