2025-2026学年河北省石家庄市、张家口市NT20名校联合体高二上学期入学考试历史试卷.docVIP

2025-2026学年河北省石家庄市、张家口市NT20名校联合体高二上学期入学考试历史试卷

一、单选题

(★★★)1.两河流域出现的象形文字约形成于公元前4千纪末，在公元前2400年至公元前1800年间演变成为早期楔形文字，用于记账、统计、管理、铭功、契约、盟誓等。这反映出（）

A．两河流域文明的独特性

B．文字演变适应社会需求

C．早期文明发展具有共性

D．楔形文字推动经济发展

(★★★)2.在进入印度之前，雅利安人分为军事贵族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三类群体??(征服印度后)那些被征服的印度原住民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级??随着奴隶制的发展和社会分化，等级的差别逐渐以制度的形式被确定下来。由此可知，印度的种姓制度（）

A．是内外因素共同作用的结果

B．强化了宗教对民众的控制

C．加剧了社会阶级的对立程度

D．成为社会经济发展的桎梏

(★★★)3.14世纪时，法国国王腓力四世利用三级会议的支持，在与教会的斗争中取得了胜利。在三级会议上，国王与各个等级的代表协商国家大政方针，就征税等重大问题进行讨论。据此可知，当时法国（）

A．中央集权不断加强

B．世俗王权得到加强

C．初具议会政治形式

D．民众联合意识增强

(★★★)4.在印加帝国，所有赋税都是以服徭役的形式缴纳的。徭役的轮班制度被称为“米塔”，广泛应用于各类活动中，包括照料政府或神庙的牲畜群、建造或修缮道路、开采矿产、在军营中服役等。这表明印加帝国（）

A．社会分工较为细致

B．国家动员能力强

C．民众赋税负担较轻

D．商品经济发展快

(★★★)5.下图为大航海时代后的世界贸易示意图。据此可知，这一时期（）

A．世界贸易以欧洲为中心逐渐展开

B．亚洲成为世界贸易的主要受益方

C．非洲在世界贸易中占据主导地位

D．美洲完全依赖世界贸易得以发展

(★★★)6.14、15世纪时，意大利各城市统治者为取悦市民，仿效古典时代城邦生活传统，花费大量金钱，举办盛大游行、喜庆宴会及各种公共事业，建筑华丽的宅第、教堂、公共娱乐场所。上述行为（）

A．有助于社会价值取向的转变

B．促进了古典文化的全面复兴

C．阻碍了资产阶级革命的潮流

D．体现出理性主义的时代精神

(★★★)7.18世纪，有史学家指出，英国宪法“把王国的立法委托给三支不同的权力”：国王、贵族院与平民院，它们紧密合作，避免了任何一种绝对的君主制、贵族制或民主制造成的不便，又把每一种纯粹政体的益处“如此之好、如此惬意地”结合在一起。由此可知，该史学家（）

A．推崇启蒙运动天赋人权思想

B．肯定议会享有至高无上的权威

C．认同权力的制约与平衡原则

D．不认可英国国王“虚君”地位

(★★★)8.1807年，蒸汽轮船诞生，航海可以更多地摆脱风向与洋流的限制，极大地加强了世界各地间的联系。1825年，世界首台蒸汽机车问世，达灵顿到斯托克顿铁路的开辟，标志着一个新时代的到来。从工业化进程来审视上述交通工具的革新，其意义主要表现在（）

A．开启了全球交往的时代

B．促进了资源的高效配置

C．提高了工业生产的效率

D．加快了技术革新的速度

(★★★)9.柏拉图认为，要想使公众都过上幸福的生活，就必须实行“共有制”；圣西门主张人们普遍享有“劳动”等社会福利权；马克思坚信，在一个彻底消除了不平等、不公正的社会里，社会的普遍福利状态一定能够出现。据此可知，上述三人均主张（）

A．提升社会福利

B．追求普遍民权

C．平分社会财富

D．推动社会革命

(★★★)10.19世纪末，安哥拉文学的“精神之父”达·马塔主张复兴非洲文化，提高非洲语言的地位。一些作家在借鉴、拿来、挪用宗主国文学话语和技巧的同时，试图越过殖民话语的边界，寻找自己的叙述方式。这类现象反映了当时（）

A．传统文学形式被彻底摒弃

B．非洲对欧洲文化的被动接纳

C．非洲文化自主意识的萌发

D．殖民地教育体系的彻底改革

(★★★)11.一战后，印度和中国出席巴黎和会，殖民地和半殖民地国家成为战后国际秩序的参与者和构建者。殖民地人民“成为威尔逊战时言论的忠实听众，将威尔逊战时言论视为他们理想抱负的象征，同时也认为威尔逊是他们事业的潜在捍卫者”。威尔逊受到推崇反映出（）

A．世界殖民体系土崩瓦解

B．殖民地国家处境得到改善

C．美国主导战后世界秩序

D．民族自决原则影响力扩大

(★★★)12.据统计，从1933年到1