第十六课《编斗笠》核心素养教学设计 2025赣美版美术二年级上.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《编斗笠》教学设计

课题

《编斗笠》

单元

六单元

学科

美术

年级

二年级

教材分析

本课取材自国家博物馆“挑粮路上”教育资源与江西瑞金中央革命根据地历史博物馆实物藏品，以“斗笠”这一竹编手工艺品为媒介，将传统工艺美术与井冈山红色文化进行跨学科整合。教材通过“看—说—做—演”四个板块，引导学生了解斗笠的材料、造型、编织技艺及革命故事，最终完成一顶“红军斗笠”的仿作与主题展演。

本课内容在知识层级上分四领域逐级递进：先通过实物与图像识读感知斗笠美感，再探究竹篾“挑一压一”的编织规律，进而用纸绳替代竹篾完成立体造型，最后以“我编斗笠送红军”情景剧实现综合展示。

学习

目标与核心素养

1.艺术表

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >