2025年大学《历史学》专业题库—— 英国历史学研究新进展对未来教育的启示.docxVIP

2025年大学《历史学》专业题库——英国历史学研究新进展对未来教育的启示

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.英国的小历史（LittleHistory）

2.记忆政治（MemoryPolitics）

3.环境史的“新”转向

4.数字化过去（DigitalPast）

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述后现代主义史学思潮对英国现代史研究产生的主要影响。

2.比较社会文化史与政治经济史在英国工人阶级史研究中的侧重点和方法差异。

3.简述“全球史”视角在英国海外殖民史研究中的最新体现。

三、论述题（每题35分，共70分）

1.选取近年来英国历史学领域的一个具体研究方向（如性别史、环境史、城市史、帝国史等中的任一领域），深入分析其最新的研究进展、主要理论视角或方法创新，并阐述这些进展可能对未来教育（例如课程设计、教学理念、跨学科融合等方面）提供哪些启示。请结合具体的研究实例进行分析论证。

2.结合数字人文技术在英国史研究中的应用实例，探讨其带来的机遇与挑战，并思考这些发展对未来教育模式（如在线学习、数据素养培养、合作探究式学习等）可能产生的启示。

试卷答案

一、名词解释

1.英国的小历史（LittleHistory）：指一种以简洁、生动、贴近个人经验的语言和视角，讲述特定国家（如英国）或文化历史发展脉络的方式。它强调历史的连续性和人文关怀，注重讲述“普通人”的生活与经历，旨在拉近历史与读者的距离，激发公众对历史的兴趣和理解，而非追求专业史学的深度与细节。代表人物如约翰·赫斯特（JohnHirst）。

**解析思路：*解释核心概念“小历史”的内涵，即其叙事方式（简洁生动）、视角（个人经验）、目标（激发公众兴趣、拉近历史距离），并与传统“大历史”或专业史学进行区分。提及代表人物或相关著作有助于具体化理解。

2.记忆政治（MemoryPolitics）：指国家、社会群体或个人围绕历史记忆（特别是具有争议性的历史事件、人物或集体认同）进行争夺、协商、构建和呈现的政治过程。它涉及历史叙事的权利、公共纪念物的建设与拆除、历史教育的改革、历史争论的司法化等。记忆政治反映了历史记忆在社会身份认同、政治合法性建构和社会和解（或冲突）中的重要作用。

**解析思路：*阐释“记忆政治”作为政治现象的核心含义，即围绕历史记忆的权力运作。列举其主要表现形式（叙事权、纪念物、教育改革等），并点明其社会功能（身份认同、政治合法性、社会和谐/冲突）。

3.环境史的“新”转向：指近年来环境史研究超越传统侧重于人类对环境的适应和改造，而更加关注人与环境的互动关系的“新”发展。这一转向强调环境的主动性、复杂性以及非人类因素在历史进程中的作用（如生态中心史、新环境史等）。研究议题更加广泛，包括气候变化、生物多样性变迁、自然资源利用、污染、环境伦理等，并常采用跨学科方法。

**解析思路：*首先界定环境史的基本范畴，然后重点突出“新”转向的核心特征，即从“人类中心”转向“人地互动”，强调环境的主体性和复杂性。列举新的研究议题和常用方法，体现其学术发展。

4.数字化过去（DigitalPast）：指利用数字技术（如数据库、GIS、网络分析、数据可视化、数字档案、虚拟现实等）来研究、保存、呈现和传播历史的过程与现象。它不仅改变了历史研究的手段（如大规模数据挖掘、空间分析），也拓展了历史知识的形态（如互动式历史地图、网络叙事、数字博物馆），促进了历史与公众的互动。

**解析思路：*解释“数字化过去”的核心是数字技术的应用。列举关键的数字技术及其在历史研究中的具体应用实例（研究手段、知识形态），并说明其带来的影响（改变研究方式、拓展知识形态、促进公众互动）。

二、简答题

1.后现代主义史学思潮对英国现代史研究产生的主要影响包括：首先，挑战传统史学宏大叙事和客观性宣称，促使英国现代史研究更加关注边缘群体、亚文化、日常生活等“底层”历史；其次，强调历史解释的多元性和相对性，认为历史叙事受语言、文化、权力结构影响，鼓励采用阐释学、文化研究等方法；再次，推动了历史学与文学、社会学等学科的交叉融合，使英国现代史研究更加注重文本分析、话语批判和权力关系考察。

**解析思路：*点明后现代主义的核心观点（挑战宏大叙事、客观性；强调多元解释；关注权力话语）。然后逐一阐述这些观点如何具体影响英国现代史研究的主题选择（底层历史）、方法运用（阐释学、文化研究、话语分析）和学科交叉。

2.社会文化史与政治经济史在英国工人阶级史研究中的侧重点和方法差异主要体现在