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第53讲物质的分离和提纯
[复习目标]1.初步学会物质检验、分离、提纯等化学实验基础知识和基本技能。2.利用典型代表物的性质和反应,设计常见物质分离、提纯等简单任务的方案。
考点一分离和提纯常用的物理方法
必备知识夯实
1.物质分离、提纯的区别
(1)物质的分离:将混合物中各组分eq\o(□,\s\up3(1))分离开来,得到几种eq\o(□,\s\up3(2))纯净物的过程。
(2)物质的提纯:将eq\o(□,\s\up3(3))混合物中的杂质除去得到纯净物的过程。又叫混合物的净化或除杂。
2.物质分离、提纯常用的物理方法及装置
(1)固体与液体的混合物
方法
装置或
主要仪器
适用条件
实例
说明
过滤
难溶固体与液体混合物
碳酸钙悬浊液、泥水等
①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁
②二低:滤纸低于漏斗口,液面低于滤纸边缘
③三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁
蒸发
结晶
溶质的溶解度受温度变化影响较小
从NaCl溶液中提取NaCl晶体
NaHCO3、FeCl3、Na2SO3等的水溶液在加热蒸干后得不到原来的溶质
(2)固体与固体的混合物
方法
适用条件
实例
说明
溶解、
过滤
在某种试剂中一种eq\o(□,\s\up3(1))可溶而另一种eq\o(□,\s\up3(2))不溶的固体混合物
碳酸钠和碳酸钙
沉淀的洗涤方法是沿玻璃棒向过滤器中加蒸馏水至淹没沉淀,静置,待液体全部流下,再重复2~3次,然后通过检验最后一次洗涤液(滤液),判断是否洗净
结晶
用于溶解度随温度变化相差较大的eq\o(□,\s\up3(3))可溶性固体混合物
除去KNO3中混有的少量NaCl
若结晶一次纯度达不到要求,则需要重复进行一次,称为eq\o(□,\s\up3(4))重结晶
升华
分离某种组分易eq\o(□,\s\up3(5))升华的混合物
分离I2和NaCl固体
应与物质的分解反应相区分,如NH4Cleq\o(=====,\s\up17(△))NH3↑+HCl↑
(3)液体与液体的混合物
方法
装置或主要仪器
适用条件
实例
说明
萃取、
分液
①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大
②eq\o(□,\s\up3(6))互不相溶的液体混合物
③溶质与萃取剂不反应
分离CCl4和水等
若提取碘水中的碘,分液前要先萃取。分液时下层液体从eq\o(□,\s\up3(7))下口流出,上层液体从eq\o(□,\s\up3(8))上口倒出
蒸馏
两种或两种以上eq\o(□,\s\up3(9))互溶的液体,沸点相差较eq\o(□,\s\up3(10))大
分离酒精和水
蒸馏装置中温度计的水银球要放置在蒸馏烧瓶eq\o(□,\s\up3(11))支管口处;为防暴沸,可在蒸馏烧瓶中放几小块eq\o(□,\s\up3(12))沸石或eq\o(□,\s\up3(13))碎瓷片。冷凝管中水流方向应为“下进上出”
【易错辨析】
正确的打“√”,错误的打“×”,错误的写明原因。
(1)蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热。(×)
原因:当出现大量固体时,应停止加热,不能将水分完全蒸干。
(2)四氯化碳和水的混合物,采用蒸馏的方法分离(×)
原因:四氯化碳与水两种液体不互溶,应采用分液的方法分离。
(3)分离胶体中的NaCl可用过滤方法(×)
原因:分离胶体中的NaCl用渗析。
(4)NH4Cl不能升华,除去碘中的NH4Cl应采用加热升华的方法(×)
原因:NH4Cl受热会分解,遇冷会重新结合为NH4Cl。
(5)根据食用油和汽油的密度不同,可选用分液的方法分离(×)
原因:食用油和汽油互溶,不能用分液的方法分离。
名师课堂点拨
分离、提纯的创新实验装置
(1)蒸馏、冷凝装置的创新
特点:图1、图2、图3由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应装置,可使反应物循环利用,提高了反应物的转化率。
(2)减压蒸馏
特点:减压蒸馏(又称真空蒸馏)是分离和提纯化合物的一种重要方法,尤其适用于高沸点物质和那些在常压蒸馏时未达到沸点就已受热分解、氧化或聚合的化合物的分离和提纯。
关键能力提升
1.(2023·广东汕头一模)《医学入门》中记载我国传统中医提纯铜绿的方法:“水洗净,细研水飞,去石澄清,慢火熬干”。若在实验室里完成文中操作,不需要的仪器是()
【解析】“水洗净”即为洗涤,需要用烧杯;“细研水飞”是将固体研成粉末后加水溶解,需要用研钵、烧杯;“去石澄清”是指过滤,需要用漏斗、烧杯和玻璃棒;“慢火熬干”是指用小火加热蒸发,需要用蒸发皿和玻璃棒,因此未涉及的操作方法是萃取分液,不需要的仪器是分液漏斗,A正确。
【答案】A
2.(2024·浙江湖州检测)下列图示不能用于固液分离操
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