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自主招生广东省揭阳市面试题(小升初)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请同学们StickyNote(便利贴)上分别写下一个字，然后将便利贴反过来粘在桌面上。当老师喊“开始”时，请以最快的速度找到并粘回你写的那个字。准备好了吗？（老师喊“开始”后）请举手示意你找到了。

(备选，如果实际面试中不能使用便利贴，可以修改为:

“请同学们起立，老师喊‘开始’后，迅速转身，找到你座位前面的同学，拍拍他的肩膀，然后回到座位坐下。准备好了吗？（老师喊‘开始’后）请举手示意你完成了动作。”

参考答案：

行为表现：

听到指令后能立刻做出反应（拿起便利贴反转或立刻转身）。

行动迅速，动作流畅。

成功找到对应的字（或找到前一个同学）并完成指定动作（粘回便利贴或拍肩）。

最终举手示意完成。

过程中没有违反规则（如抢在老师喊“开始”之前行动）。

（对于备选方案的行为表现：

听到指令后能立刻做出反应（起立转身）。

行动迅速，动作流畅。

成功找到对面的同学并完成拍肩动作。

最终回到座位并举手示意完成。

过程中没有违反规则。

解析：

考察目的：

这道题主要考察学生的反应速度、指令理解能力、动作执行的快速性以及遵守规则意识。

考察点分析：

反应速度与指令理解：指令清晰简单（反转便利贴/转身），考察学生是否能快速理解并执行。在老师喊“开始”前没有行动是遵守规则的体现。

手眼协调与空间定位：快速将复写面的字对自己，或快速转身找到目标。这在一定程度上反映了学生的空间感知能力和平静环境下的快速搜索能力。

情绪控制与压力应对：面对快速的动作指令，学生的紧张程度、急躁与否会直接影响动作的准确性和速度。能沉着应对快速变化是重要的素质。

规则意识：是否严格遵守“开始”的指令，体现了学生初步的规则意识和自我管理能力。

效率与准确性：“最快速度”意味着不仅要快，也要准确找到目标并完成动作，考察效率意识。

评价侧重：

此题设计意图：通过一个简单、直接、有一定身体活动的任务，快速screen（筛选）出学生在反应、执行力和规则意识等方面的基础表现，观察学生的现场状态和基本素质。题目本身没有对错之分，关键在于观察学生在特定情境下的行为模式。

第二题：

请你谈谈你对学习科学知识的兴趣和动力来源。

答案：我对学习科学知识有着浓厚的兴趣，因为我认为科学知识是探索世界的钥匙。我喜欢了解自然界的奥秘，对物理、化学、生物等科目特别感兴趣。我的动力来源主要是我对未知世界的渴望和对知识的追求。我希望通过学习科学知识，能够更好地理解这个世界，解决生活中的问题，并为人类的进步做出贡献。

解析：本题旨在了解学生对学习科学知识的态度和动力来源，考察学生的学习兴趣和内在动力。答题时，学生需要表述自己对科学知识的兴趣，以及这种兴趣是如何产生的，同时也需要谈谈自己的动力来源，是来自于对知识的渴望、对未来的期望，还是其他因素。学生的回答可以反映其学习态度和内在动力，有助于学校评估其是否适合进行自主学习和探究学习。

第三题

答案及解析：

答案：

选择书籍：

我会先阅读几本自己感兴趣的书，了解书的大致内容和作者。

为了确保能够分享一本书，我会提前查找这本书的相关信息，包括内容简介、精彩段落、读者评价等。

准备分享内容：

根据书的内容，我计划将分享分为几个部分：书籍背景介绍、主要内容概述、自己收获与感悟、推荐理由。

会准备一些生动的故事、有趣的事实或深刻的引用，以吸引听众的注意力。

练习分享技巧：

我会在家人或朋友面前进行模拟分享，听取他们的反馈，并据此调整自己的表达方式。

学习一些演讲技巧，如语速控制、肢体语言、眼神交流等，使分享更加生动有趣。

了解听众：

在活动前，我会了解参与活动的同学们的兴趣爱好和阅读习惯，以便选择更合适的书籍和分享内容。

如果可能的话，我会提前与一些听众沟通，了解他们对书籍的看法和期待。

活动当天：

提前到达学校，检查所需物品，如书籍、PPT、笔记本等。

在分享环节中，自信地站在讲台上，用清晰的语言和有力的表达进行分享。

鼓励听众提问和发表意见，营造互动的氛围。

解析：

本题主要考察学生的组织能力、表达能力和阅读理解能力。通过回答这个问题，可以反映出学生在准备和参与活动方面的细致程度、计划性以及自信心。同时，也考察了学生是否能够有效地传达书籍的内容和自己的感悟，以及是否具备与不同听众沟通的能力。

第四题

请你用三种不同的方式，解释一下“1+1=2”这个数学表达式是什么意思？

答案：

方式一：集合与元素的角度

“1+1=2”表示将两个包含单个元素的集合合并在一起，形成一个新的集合，这个新集合包含两个元素。例如，集合A中有1个苹果，集合B中有1个苹果，将A和B合并成一个新的集合C，那么集合C中就有1（苹果）+1（苹果）=2（苹果）个元素。

方式二：计数与数量的角度

“