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第一章资产评估概述教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年度第一章“资产评估概述”的内容进行教学分析。教材内容围绕资产评估的基本概念、原则和方法展开，旨在帮助学生建立资产评估的基本框架。从单元乃至整个课程体系来看，本章节作为入门课程，为后续深入学习资产评估理论和方法奠定基础。核心概念包括资产评估的定义、原则、方法和应用领域，关键技能是资产评估的基本流程和技巧。

二、学情分析

针对高中学段的学生，他们已经具备一定的数学和经济学基础知识，但资产评估作为一个较为专业化的领域，学生可能对相关概念理解不深。学生在生活中可能接触过一些资产评估的案例，但缺乏系统的学习。认知特点上，学生善于形象思维，但对抽象概念的理解能力有限。此外，学生在学习过程中可能对评估方法的应用存在混淆，如成本法、市场法和收益法等。针对这些特点，教学设计需注重概念讲解与案例分析的结合，以及实践操作与理论学习的平衡。

三、教学目标与策略

教学目标包括使学生掌握资产评估的基本概念、原则和方法，了解资产评估的应用领域；培养学生运用所学知识分析实际问题、解决实际问题的能力。为实现教学目标，采用以下教学策略：一是以案例教学为主，通过具体案例引导学生理解抽象概念；二是分组讨论，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性；三是设计实践操作环节，让学生在实际操作中掌握评估方法。教学评价将关注学生对核心概念的理解程度、案例分析能力以及实践操作技能的掌握情况。

二、教学目标

知识的目标

1.能够说出资产评估的基本概念和原则。

2.列举资产评估的常用方法和步骤。

3.解释资产评估在市场经济中的作用和重要性。

能力的目标

1.通过案例分析和讨论，能够设计资产评估的基本流程。

2.能够运用所学知识，评价资产价值，并设计初步的评估报告。

3.在小组活动中，能够有效沟通和协作，共同完成评估任务。

情感态度与价值观的目标

1.培养学生对资产评估专业领域的兴趣和探索精神。

2.增强学生的诚信意识和责任感，认识到评估工作对社会公正的重要性。

3.鼓励学生在实践中尊重事实，追求真理，形成正确的职业态度。

科学思维的目标

1.能够运用批判性思维分析资产评估中的问题和挑战。

2.培养逻辑推理能力，对评估数据进行合理分析。

3.发展系统思维，理解资产评估与相关领域知识之间的联系。

科学评价的目标

1.能够根据评估结果提出合理的改进建议。

2.通过自我评价和同伴评价，不断提高评估报告的质量。

3.了解评价标准，能够对自己的评估工作做出合理评价。

三、教学重难点

教学重点在于资产评估基本概念和原则的理解，难点则在于资产评估方法的实际应用和案例分析，尤其是成本法、市场法和收益法的运用。这些难点源于学生可能对评估方法的复杂性和实际操作缺乏经验，需要通过案例教学和实践操作来突破。

四、教学准备

教师需准备包括但不限于多媒体课件、图表模型、案例资料、任务单和评价表等，以辅助教学。学生需预习教材内容，准备学习资料和工具，如画笔和计算器。教学环境设计上，将座位排列成小组形式，并预设黑板板书框架。这些准备确保教学流程的顺畅与高效，助力学生达标学习目标。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.以一个简短的案例分析开场，例如：“假设一家公司计划出售其部分资产，我们需要对其进行评估。你们认为应该如何开始？”

2.引导学生思考资产评估的重要性。

3.提问：“你们知道资产评估的基本概念吗？”

学生活动：

1.观察案例，思考并回答问题。

2.回答问题，分享对资产评估的理解。

新授（30分钟）

任务一：资产评估的基本概念

教学目标：

知识目标：说出资产评估的定义、目的和原则。

能力目标：能够解释资产评估的基本流程。

情感态度与价值观目标：认识到资产评估在市场经济中的重要性。

教师活动：

1.讲解资产评估的定义和目的。

2.展示资产评估的基本原则，如客观性、公正性、专业性等。

3.通过PPT展示资产评估的基本流程图。

4.提问：“资产评估的原则对评估结果有何影响？”

学生活动：

1.认真听讲，记录关键信息。

2.思考并回答问题，分享对原则的理解。

3.观察流程图，理解评估流程。

任务二：资产评估的方法

教学目标：

知识目标：列举并解释成本法、市场法和收益法。

能力目标：能够比较不同评估方法的特点和适用情况。

情感态度与价值观目标：认识到每种方法都有其优势和局限性。

教师活动：

1.讲解成本法、市场法和收益法的基本原理。

2.通过案例展示每种方法的应用。

3.提问：“在什么情况下，成本法比市场法更适合？”

学生活动：

1.认真听讲，记录不同方法的特点。

2.思考并回答问题，比较不同方法。

3.