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基础心理学模拟题+答案

一、单选题（共70题，每题1分，共70分）

1.听觉中枢位于大脑皮层的()

A、额叶

B、颞叶

C、枕叶

D、顶叶

正确答案：B

答案解析：颞叶以听觉功能为主。

2.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()

A、双趋式冲突

B、双避式冲突

C、趋避式冲突

D、双重趋避式冲突

正确答案：A

答案解析：两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但条件限制，只能达到一个目标，而不能同时达到所有的目标，此时所遇到的冲突叫双趋式冲突。“鱼和熊掌不可兼得”，只能选择其-的矛盾心情就是双趋式冲突。

3.下列说法中正确的是()

A、色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色

B、色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的

C、色觉异常绝大多数是遗传原因造成的

D、红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝

正确答案：C

答案解析：色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。

4.“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是（）

A、绝对化要求

B、主观推断

C、过分概括化

D、糟糕至极

正确答案：A

答案解析：所谓“黄金规则”，是指想你希望别人如何对待你那样去对待别人”，这是一种理性观念。当这类绝对化的要求难以实现时，他常常会对别人产生愤怒和敌意情绪一这实际上已经违背了黄金规则，构成了“反黄金规则”。因此，一旦求助者接受了黄金规则，他们很快就会发现自己对别人或环境的绝对化要求是不合理的。

5.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()

A、听觉性言语中枢

B、视觉性言语中枢

C、运动性言语中枢

D、泻性言语中枢

正确答案：C

答案解析：1860年，布洛卡在两个人死后进行了解剖，结果发现，他们的左半球额下回靠近外侧裂的部位受到了损伤。不少临床的病例也证明，这个部位是主管说话机能的，叫运动性言语中枢。

6.精神分析理论认为儿童游戏是（）

A、儿童认知水平的反映

B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C、对未来生活所必需的技能的排演和练习

D、通过游戏获得愉快

正确答案：B

答案解析：精神分析学派理论着眼于游戏和儿童的人格和情绪的发展。他们认为游戏能获得现实中不能实现的愿望，能控制现实中的创伤性体验，从而促进儿童人格和情绪的健康发展。

7.威尔尼克中枢受到严重损伤,者会出现（）

A、接受性失语症

B、失读症

C、表达性失语症

D、失写症

正确答案：A

答案解析：威尔尼克中枢受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以能听到声音，但不能分辨语音，对宇词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。

8.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有()

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

正确答案：B

答案解析：人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，知觉的比较模糊，也就是有选择地知觉外界物体。知觉的这种特性叫做知觉的选择性

9.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致，咨询师应当（）。

A、以测验结果为准

B、征求上级咨询师的意见

C、以会谈结果为准

D、重新访谈、重新测验

正确答案：D

答案解析：测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方，必须重新进行会谈,尔后再进行测评。

10.咨询中双方商定咨询目标的时机应是（）。

A、初诊接待阶段

B、评估-诊断阶段之前

C、咨询中任意阶段

D、评估-诊断完成之后

正确答案：D

答案解析：商定咨询目标的时机经过心理诊断阶段，咨询师已经对求助者的具体问题、心理问题有了较为全面、深刻的了解，也知晓了求助者问题的原因、严重程度及持续的时间等，也掌握了求助者的认知、行为、情绪及个性等。在这种前提下，根据心理咨询的流程，就可以与求助者协商，其中咨询方案是什么，咨询目标是什么。

11.创伤后应激障碍的症状不包括（）

A、创伤性体验反复重现

B、对创伤性经历的选择性遗忘

C、情感的钝化和回避

D、植物神经过度抑制

正确答案：D

答案解析：创伤后应激障碍的患者主要表现为:1.创伤性体验反复重现;2.对创伤性经历的选择性遗忘;3.在麻木感和情绪迟钝的持续背景下，发生与他人疏远、对周围环境漠无反应，快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情景;4.常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠;5.焦虑和抑郁与上述表现相伴随，可有自杀观念。

12.以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。

A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

D、道德比伦理更着眼于眼于客观性和普遍性的原则

正确答案：A

答案解析：专业伦理就是专业人员以专业角色与他人