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高中化学实验与理论结合的三重表征思维培养研究论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，探讨实验与理论结合的三重表征思维在化学教学中的重要性及其培养策略。通过对化学实验、理论教学和表征思维的深入剖析，提出培养学生三重表征思维的实践方法，旨在为高中化学教学提供有益的借鉴。

关键词：高中化学；实验；理论；表征思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.化学实验与理论结合的内涵

化学实验是化学教学的基础，它通过对物质性质和变化的研究，揭示化学反应的内在规律。而化学理论则是对实验现象的总结和升华，为实验提供理论指导。化学实验与理论结合的内涵，在于将实验现象与理论体系相互印证，使学生能够从实践中发现理论，再从理