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学校生的期中考试表彰大会发言稿1500字（精选13篇）

学校生的期中考试表彰大会发言稿1500字（精选13篇）

学校生的期中考试表彰大会发言稿1500字篇1

各位老师，同学们，大家下午好。

今日，很荣幸我能站在班级表彰大会的主席台上，以第一名的身份发表演讲。这次期中考试自从我阴差阳错地从第25名变成第一名开头，我都认为班级的领导们会考虑到我的平常表现，把这次演讲交给文科第一名的吴紫凌同学。当然，我上台讲话，是会依据基本法的，但是很圆满，我可能仍无法给出一个达到各位领导预期效果的演讲。

近年来，学生群体总是自发地自我划分为学霸学渣等阶层，划分依据为考试成绩。始终以来，好学生必需具备的一条要求便是考试成绩好。当然，学生的根本任务是学习，但是决不是考试。或许你会问：学习与考试有什么区分?问出如此问题，可以看出你已经在考试的路上越走越远，达到了把学校等同于考试的境界。没错，学习好坏与考试成绩成正相关关系，但是二者也是既不充分也不必要条件。容我渐渐道来，我们之中的很多人，应当都遇到过这种状况：对上课内容一知半解，但却能正确地解答考题，可见学习好不是考得好的必要条件。我生疏班级里的一位同学，他上知天文，下知地理，古今中外皆通习之，分析问题规律紧密，深化浅出，而考试成绩却总是只能徘徊于班级一百名左右，可见学习好也不是考的好的充分条件。学习好，包括学习能力强和学习容量大，学习能力在于你能否精确?????理解所学内容，它包括了想象力，规律性等，还能包括自学能力;学习容量等于面积乘高，面积即涉猎面的大小，高则是在各个面的钻研深度。但成绩好，则主要反应一种应试能力和题库容量，应试能力指你考试时的应变能力，而题库容量则影响你对题型的生疏度和应对速度。明显，目前大家都在后者上越走越远，钻研答题技巧，答题格式，而这些仅仅是在目前我过教育资源不足的条件下，才产生的衍生物。真正对个人，乃至于社会有用的，则是前者。

讲到这里，或许我在你们脑中的形象便是一个反考试的人。但是，假如各位同学用正常智商的人类的脑子想想就知道，一个反考试的人，怎么可能现在这里演讲?相反，这种人早在一年多前的中考里便被筛到职中去了。考试作为一种学业水平检测和选拔手段皆有其合理之处，其合理之处正在于其与学习的正相关关系，而在考试范围内的内容则具有相当强的正相关关系。而我的思想则认为，只需要学好，不必关注考试，它们之间的相关不会让你绝望。我从不关注什么答题技巧，也从不记忆任何的二级结论，举个例子，什么圆锥曲线的弦长公式，我从来没有背过。有些同学，终日埋头作业，甚至排斥其他一切的学习活动，这才是真正的本末倒置。考试内容的学习主要在于上课，而非作业，所谓作业仅仅是巩固上课的手段之一。真正根本的内容：对上课内容的透彻理解，则不是所谓学习态度好或是不折不扣地做作业，就能实现的。但是台下的同学们请留意，传统应试预备法经过几十年的检验，自然有它的合理之处，而作业也在其中发挥着不行磨灭的贡献，所以没有对自己方案的不成功则成仁的决心，请务必不折不扣地把作业写完。我同意前面两位同学的观点的一点，备考方法，适合自己的就是最好的。

最终，我认为，必需坚持自己的爱好，但是必需是有意义的爱好，以玩耍为例，制作玩耍是有意义的，而打玩耍则是无意义的。以我自己为例，我宠爱倒腾一些数据，特殊是学生的考试成绩数据，这一点与我比较熟的人都知道。所以我会关注每一年的中考，并做一些生源分析。另外，早在去年学校申请独立批招生时我便说过，通过独立批招收创新班学生，会让创新班生源素养下降，如今果真得到了验证。总之，学习虽然是我们的根本任务，但是不要淹死在里面。那些所谓的牛娃，周末被补习班特长班瓜分殆尽，必定有一个苦痛的童年，而假如是那些神童，则上升为扭曲的童年。假如让我选择，我宣誓宁愿不要好成绩不要十级证书。

到这里，这次演讲的正文便结束了。我今日能站在这里演讲完也纯属巧合，期末考试必定是狠狠地被打脸。但是我会坚持自己，不需要任何前提，即是始终傻傻地认为，以上我演讲的内容是正确的。

我的演讲完了，感谢。

学校生的期中考试表彰大会发言稿1500字篇2

敬重的老师、友爱的同学们：

大家好!

期中考试已结束，信任今日的大家，相对是少了一份压力，多了一份轻松。对一部分同学来说，达成了自己心中以及父母、老师心中的目标，是愉悦的、欣喜的;而对有些同学来说，难免会有些失落，由于成绩不如人意。但这却不能怨天尤人，由于最终的结果，都是自己以往努力的映照，一切取决于你自己。

初三的我们，将面临着人生一次很大的挑战，假如稍有不留意，将会造成很大的圆满，但是命运是属于自己的，它把握在自己的手中，我们